机，随后又示意了一下电脑。
“接下来请你戴上耳机，同时注意电脑屏幕的中央，我们接下来会依次呈现一些图片、音频、文字内容。你什么都不需要做，只需要根据它们的出现，做出自己最自然的反应就好。”
因为十几分钟就要交替一名实验被试，南祝仁的指导语设置地极其简短。
有些喜欢偷懒的实验者还会直接把指导语直接当做屏保设置在电脑屏幕上，给自己多些喘息。
不过南祝仁觉得自己的声音能给实验带来更多的收益，帮助实验数据收集的准确性，所以选择多费点功夫。
当然，现在南祝仁和学生说的虽然是“实验”，但实际上还只是比较简单的“数据收集”。相比较于真正的实验，流程有一定的删减。
比如没有常规的“实验练习”。
南祝仁看着学生的反应。
道：“好，那我们接下来正式开始。”
电脑屏幕一闪，上面出现了图片。
——【篮球场上，班级校园篮球赛获得了冠军，全员互相欢呼击掌。】
——【下课之后，两名同桌女生在用一副耳机分享歌曲，笑容荡漾。】
——【小区的草丛里，小男孩在搭建流浪猫窝，一旁的小女孩一边抚摸小猫、一边喂食。】
——【阳光撒下的咖啡厅靠窗位置，女孩子正在品尝有着草莓点缀的奶油蛋糕。】
——【……】
每张图片出现之后都会停顿约15秒的时间，除了让学生在第一眼看到图片之后有显著变化之外，还给了学生一些沉浸、反应、感染的时间。
南祝仁身体微微后仰，视线同时把学生的反应和摄像机的屏幕囊括。
屏幕中，学生目不转睛地盯着电脑，全神贯注。
南祝仁眼中，学生脸上好似被透明的线条划分成了无数的区块，每当电脑图片切换的时候，不同区块中立刻会有特殊的变化亮了一下。
【嘴角上扬，然后抿嘴唇。】
【口腔内有轻微动作，可能是舌头在顶上颚。】
【现在眉毛舒展，眼神涣散，注意力不由自主地开始波动。】
【下眼睑微皱，形成鱼尾纹——等会，这个年纪就有鱼尾纹了？】
这些呈现出来的图片都是重晖、既白庆华的课题组原创的图片，一部分是真人拍摄的照片，一部分则是图画。
十五张代表了正面情绪的图片很快放映结束。
…。。