“师弟，在想什么？”
房间内。
正在摆弄器械的南祝仁闻言抬头，看见了重晖关切的眼神。
“你看起来心情不太好啊。”
师兄敏锐地察觉到自从南祝仁进了学校之后，表情就不太对劲。
一开始重晖以为南祝仁还是一心思地想着之前那个叫做李铭辰的学生，但后来渐渐的，重晖却品味出了一点不不对劲。
此时，两人已经移步到了校园办公楼的心理咨询室内。
和大学里面足有两层楼空间的心理咨询中心相比，这个高中的心理咨询室就显得有些迷你了。
满打满算，这里也不过大概一个年级办公室的总面积；经过装修之后，也就分割出大概三个标准咨询室面积大小的隔间。
最靠近门口的隔间，作为学校心理老师的办公室；中间的一个隔间作为【情绪宣泄室】，放置沙袋和假人；最里面的才是【心理咨询室】，用来给心有困扰的学生做干预。
而如今，【情绪宣泄室】和【心理咨询室】都要被南祝仁等人临时改造成工作室，用来收集学生们的情绪表情。
南祝仁在重晖的指导下把摄像机、电脑等设备摆放好，设置参数。在听到重晖对他情绪的关心之后，动作不免地一顿。
他摸了摸自己脸：“很明显？”
重晖轻笑一声：“你的表情管理做得确实很到位，一般人应该看不出来，但——”
我不一样。这是重晖没说出的话。
难得让他得意一下。
南祝仁耸耸肩，思考一下道：“倒不是说心情不好，就是感觉……这次来了高中之后，感觉到格外压抑吧。”
【微表情分析·中级】给他带来的冲击有点大。
就好像人打电话的时候被别人递过来东西会下意识地去接一样，从【初级】升级到【中级】之后，南祝仁开启【微表情分析】也会下意识地去接收视线内所有的微表情信息。
而刚刚下课的那一会，视线内的学生密度有点高了，信息量也有点大。
而且都还是负面信息。
重晖一下子就明白了，高三学生的情绪状态，懂得都懂。
他甚至还有点共情南祝仁。
“我举个不太恰当的例子。”重晖想了想，“你是不是感觉就像是一个洁癖患者待在垃圾堆里？”
南祝仁皱了皱眉毛：“有点过于不恰当了。”
“那就像是强迫症患
…。。