时间，下午14:00。
咚咚咚——
“请进。”
在听到了敲门声之后，南祝仁高声道。
咔嚓——
咨询室的门被打开，走进来一个看上去挺高、也挺帅的男生。
以南祝仁的目光来看，这个男生的样貌条件，稍微收拾一下，是绝对足够符合女孩子的“长得干净”的形容的。
“你好。”
男生一愣：“老师好。”
他下意识地被南祝仁的脸晃得一愣。
因为这里是学校的心理中心，前台的兼职学生势必是不如外面的商业咨询中心的前台那么周到的。所以这个男生并不是被引导进的咨询室，而是被告知了咨询在哪个咨询室进行之后，自己开门进来的。
此时的他，乍一下居然愣在门口了。
“请进。”
南祝仁笑着接过了这一部分的引导工作。
男生穿着黑色灯芯绒的裤子，上半身穿着灰色卫衣，敞怀穿着一件棒球服外套。
【从打扮来看，有花心思，风格看起来在社交方面应该是一个偏向外向的人。】
南祝仁先一步在心里构建对方的【咨询师印象】。
男生有些拘束地坐在南祝仁左侧的沙发。他没有采取靠着椅背的坐姿，而是弯腰把手肘支在膝盖上，然后无意识地摩擦手掌，朝着南祝仁笑笑。
“老师好。”他和南祝仁对视，同时再次问好。
【动作、姿态，显得有些紧张，有些防御，但同时也展现出了一种“蓄势待发”。】
【主动寻求交流。】
“紧张”和“乐于交流”这两者其实并不矛盾。
在学校的心理中心，因为咨询师是“心理老师”，所以大部分的学生可能会有些拘束，用专业的话讲就是带着一点天然的【防御】。
但这也有一个好处——那就是在这种情况，在不涉及到极其隐私的部分，学生们反而可能会说得更多。
咨询的初步关系就会建立得会更加容易。
而这第一步完成之后，南祝仁就很有信心凭借着自己的技法和经验瓦解掉学生来访者的【防御】，把这种状态彻底从劣势变成优势。
按照狭义的社交回合制，既然对方现在再次问好了，那自己就要给出回应。
但这个回应肯定不可能再是一句“你好”，南祝仁干脆顺势开启这次咨询的话题。
“‘庄俊
…。。