最不缺各种教材的编写者。
他们看《符图拓扑》的时候，总会不自觉套用自己的写作经验，想着这本书怎么编辑，章节怎么排布，更合理，更科学。
这些想法，也被郑法暗暗记在了心里。
可以说，一上午的课上完，这群人也许学到了些东西。
但收获最大的，其实是郑法这个老师。
……
两个月后。
“大家还有什么问题？”
讲道堂中，郑法合上了手中的《阵法通路》，问道。
无人说话。
杨组长欲哭无泪。
她全是问题！
因为郑法想要尽快过一遍这教材，所以这两个月的讲课进度拉得很快，杨组长已经完全跟不上了。
但她也不敢说，只能自己私底下偷偷努力，却受限于知识储备，被其他人越拉越远。
因为不理解的太多，她甚至不知道从何问起。
不止是她，她自己知道，讲道堂中，如今大概有三成的人，都不大跟得上院长讲课的进度。
只是或是出于自卑，或是出于胆怯，又或者是不愿意让院长在他们身上浪费时间，竟没人敢说话。
郑法在人群中扫了一眼，轻轻点头，口中道：
“既然没有问题，那今日讲道结束。”
杨组长站起身，朝郑法拱手行礼，脸上愁眉苦脸，心想今天晚上，又是个不眠夜。
“念到名字的人，留下来。”
杨组长头也没抬，以往小灶，都没有她们这些笨蛋的份。
可下一刻，她的名字，就在讲道堂中响起。
杨组长猛地抬头，就见周围一些不大跟得上进度的听道者，都是又惊又喜，显然也被留了下来。
杨组长晕晕乎乎地坐在蒲团上，看着郑法，眼神中还有些不敢置信。
“我再从《符图拓扑》给你们讲起。”
又讲一遍？
专门为她们？
杨组长心中一颤，只觉得院长煞费苦心，有教无类。
她眼底一酸，直欲落泪，赶忙竖起耳朵听着。
讲着讲着，郑法深深看了她一眼，心中诧异：这也不懂？
他在《符图拓扑》上画了个问号，打算再将这一节的推演过程，写的更傻瓜一点。
好的教材，最好要能深入浅出。
深入，靠那群院士教授等大牛就可以完成。
…。。