刘新杰的板书能力，并不比学院教师差，他转过身很快在黑板上写出一道经典例题。
“设数列｛a_n｝满足a_1=√2，a_（n+1）=……”
“证明数列｛a_n｝的收敛；”
“求极限min_（n→∞）a_n。”
……
“大家先来看这道题，经典的递推数列极限题，下面我们采取黑板接力，轮流上台逐步推导步骤，然后再由全班共同讨论纠错。”
刘新杰回过身望向台下众人，嘴角上扬噙着淡淡笑容开口往下讲。
无论黑板接力还是一题多解，都属于数院习题课经常使用的讲题方法。
虽说压力巨大，但提升速度同样很快。
而事实证明正是如此。
几乎随着刘新杰的话音落下，除陆明哲和苏梦等对自己水平有些信心的竞赛生，其余人顿时不由得紧张起来。
目光牢牢盯着黑板上的题目信息，纷纷开始在草稿上演算起来。
主要若被点到名上台，却写出错误步骤，面子上挂不住不说还会影响到下个人。
至于此时的徐铭，则正埋头刷习题作业。
没办法。
连二十几道作业题，解答起来都感受不到难度，怎么看也无必要再去听讲。
相信刘师兄会非常理解。
反倒是陆明哲表现的很是积极，当即举手起身踊跃申请上台。
“刘师兄，我来写第一步吧？”
“那就交给陆明哲同学。”刘新杰闻言瞥去目光，当即伸手把粉笔递过去。
另外值得一提，陆明哲并非只写出证明步骤，完事不忘面向大家多讲了两句。
“这道题是考察单调有界原理的应用，以及极限的四则运算法则，解题需要一定的代数放缩技巧来证明。”
他点明解题思路时，目光有意无意朝徐铭瞥去。
瞧见对方并未抬头后，心里稍感失望。
本想看到其生出战意也上台写出后面步骤，结果竟是压根没重视习题课。
而有着陆明哲率先打样，接下来教室内的氛围迅速变得活络热闹不少，作为竞赛生的苏梦甚至蒋旭都上台接力写出了证明步骤。
且通过全班一致认定正确。
然刘新杰却像是揣了什么心事，中间时不时把视线移动到徐铭身上。
奈何没有得到回应。
最近一个多星期，他每
…。。