啪啪啪！
院长陈邑带头在那鼓起掌来，所有考生显然都知道，这是给陈瑾的。
这家伙还处在刚刚那个角色的情绪之中，原本崔新琴还想继续出考题，这下子只好停顿了一下。
其实这个题目，在座所有老师和考官，都没想过，会表演成这样？！
在以往任何一届的艺考之中，声乐形体的综合会试，一般要考半小时，分为两种题目，一种就是随机表演，也就是刚刚崔新琴出的，像什么疼痛、快乐、寒冷、饥饿等等。
就几分钟的表演时间，表演结束老师会直接继续说别的词语，比如崔新琴原本想说恐惧。
考验的是一个个考生在这些词汇下的形体和声乐变化。
但陈瑾这小子第一个词语就开的这么大，让考场的节奏一下子都破坏掉了。
连续的表演断在了那。
但崔新琴陈邑能说什么？
这么被迫，也是因为陈瑾刚刚的那段表演确实出彩。
不光出彩，还很……
“高级！”
许小丹朝旁边的崔新琴稍微说了声，两个人都是表演课程的教员，当然对刚刚陈瑾的那段表演有发言权。
有的演员，一段戏按照剧本，表演的中规中矩。
但有的演员，会用自己的表演，把这段戏直接升华。
这就是演员的想象力、创造力和表现力，也叫表演五力，这是很多演员都稀缺的东西，也是天赋。
也是好演员跟一般演员的区别。
比如刚刚的“疼痛”，所有考生除了陈瑾之外，都只想到了肉体的疼痛，事实上老师们出题，也没想那么多，他们就是想看看，肉体疼痛的一个形体反应。
但陈瑾却演出了另外一种疼痛——不止生理，心理、精神上的那种极度疼痛。
而且还是一个聋哑人。
手语、哑巴喊出的字节，完全超出了这个考题既定的范畴。
但你能说他表演的不对吗？
肯定不能，相反，在在场所有考官和老师的心中，陈瑾的这一段表演反而显得异常的高级，已经脱离了普通考题的标准。
疼痛是什么，是一种令人不快的感觉，和情绪上的感受！
而后，才是伴有实质上的或潜在的组织损伤。
是一种主观的意识感知。
所以情绪上的疼痛，是第一面的。
他当然没有演错。
…。。