么失踪的？”
乔治回忆起了什么，说道：“这个我知道，说是精心养大的老鼠失踪了，怎么找也找不到。
本来以为这只是个个例，但他们那些养老鼠的学生聚在一起交流后才发现，似乎只有老鼠失踪了。”
弗雷德搞怪地说：“那些学生把捉老鼠的人，称作是老鼠杀手！”
乔治：“我听说有的学生本来还在庆幸自家的老鼠没有失踪，但没过几天，那些学生的老鼠也失踪了。
因为太多老鼠失踪，这些学生还联合起来写信给学生会，要求学生会彻查这件事，如果学生会不办的话，他们就投诉给学校。”
林夏感兴趣地问：“学生会做出行动了吗？”
弗雷德不太确定地道：“应该有吧，最近在学校里，总是能够看见学生会的人拿着一件东西搜来搜去，好像是什么奇物，也不知道有没有效果。”
林夏说道：“真希望那些人的老鼠能被尽快找到。”
她心里则是在想，螺羊兽的能力激发要快点完成，不然她怕这两个螺羊兽撑不到那个时候。
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“纳威，你有什么地方不懂的？”
今天上的是魔法史，纳威没有听，因为每次上这个课他都会睡着，与其睡着，不如把这节课用来看资料。
他看的资料，都是跟精神力有关的资料。
资料上的很多术语他都不懂，每次都要翻很多的书籍，纳威觉得给赫敏他们添麻烦了。
因为书籍上的内容他也有很多不懂的，只能询问他们。
但不管怎样，纳威有一点好，那就是在确定询问问题不会给他们造成很大困扰时，就会不停地问问题，不断学习。
他不会因为什么都不懂，就放弃学习，比寻常的小巫师更有韧劲。
赫敏本来不懂林夏为什么一定要纳威参与这次的实验，直到她发现纳威的这个特点后，隐隐有些明白了。
纳威这样的性子，其实是非常适合做科研的，耐得住寂寞，又有持之以恒的决心。
可能就连纳威自己也不知道，他也有着优秀的品质。
赫敏见纳威在魔法史上看资料，也不管他，在看见他愁眉苦恼时，反而主动问起他有什么不懂的。
纳威犹豫了一下，指了指其中一条。
“这里我有点不懂，它说自然界里有很多材料可以短暂增幅精神力，但是体积都很巨大，不利于在战斗中使用，巫师不可能搬巨石去战斗。
…。。