上热闹的声音不绝于耳，在这里能安心做东西就奇怪了。
不过，这次的瓦朗索勒之行只不过是‘装装样子’，就不纠结这些了。
上课讲究仪式感。
巴蒂老师倒了两杯红葡萄酒，放到两个人的身前，道具齐全，可以上课了：
“听说你学藤艺编织是想做家具？”
罗南点头：
“对，我有一些现成的椅子，想用藤条把它们包裹点缀一下，然后还想再做一些饰品。”
巴蒂开心的说：
“很好，你的需求藤艺编织都可以满足。”
罗南继续问：
“藤艺编织工艺和竹编、草编一样吗？”
赫黛利给佐伊介绍过巴蒂的背景。
这个家伙的技术是跟一个生活在意大利的中国老师傅学的，罗南说的这几种工艺他都会一点，只不过藤艺在欧洲的市场稍大一些，所以巴蒂‘深耕’了这个领域。
巴蒂很开心他的学生有‘探索’精神：
“在类型上它们同属于编织类工艺，有平编、绞编和盘扣等共同基础编织法，但草编工艺更为简单一些，材质的原因导致它无法承载太大的重量，而竹子和藤蔓的韧性和强度更高，可以承受更为复杂的编织方法，不过藤编还要结合框架使用。”
罗南如释重负的点了点头。
编织法是通用的，那么学会一个就可以会其他。
太棒了，终于可以放心了！
巴蒂拿出几根浅色的藤条想要给罗南展示，不过想了一下，又拿出了另外一种深颜色的藤条。
魔鬼教师怎么能‘循序渐进’的教呢？
那学生会骄傲的啊
第一课必须给学生上一上强度，让他知道这个‘学’是没有那么好上滴。
“我们先从最基础的‘挑一压一’编法学起。”巴蒂示意罗南跟他一样，拿两种不同颜色的藤条出来。
罗南发出了一声疑惑的鼻音：
“最基础的不是平编、绞编和盘扣吗？你刚刚说的.”
巴蒂敷衍的说：
“那些用不上。”
罗南耸肩：
“那好吧。”
巴蒂一边展示一边讲解：
“把第一种藤条摆好，第二种颜色的藤条与它垂直编织，压一根挑一根，第二根放的时候挑一根压一根，以此类推。”
‘挑一压一’是很基础的编织法，易于理解，但
…。。