的侧脸很美，你有些心动，想用手机拍一张照片，记录下你眼中最漂亮的她.......”
同学们兴奋的露出姨母笑。
“谈恋爱啊，这我爱看！”
“偷拍吗？有点猥琐啊......”
“有点好奇，这个男生会怎么演？演不好就很油腻很变态诶！”
身后叽叽喳喳的讨论声，并没有影响余温良的发挥，他也知道偷拍这个行为不太好看，而且不符合青春片男主的人设，所以......
余温良警惕的打量教室，再三确认“老师”不在，他就用一只手撑着脑袋，侧着头欣赏周椰的侧脸，她因为紧张一直低头，扮演写作业中的好学生，和自己的坏同桌形成鲜明对比。
接着，余温良用另一只手掏出手机，堂而皇之的“偷拍”周椰。
刘景明点了点头，看周椰没有及时给出反应，于是补充信息道：
“结果被她发现了，女孩看了过来，对镜头说.......”
说什么？周椰懵了。
老师的信息戛然而止，并没有给出明确的指令。
表面上是一道难题，实际上是给演员更多发挥的空间，留容错。
可周椰因为紧张，一时间没有反应过来，没能流畅的给出反应。
余温良急中生智，贱嗖嗖的笑道，“诶，你穿粉色，挺搭的哟！”
死去的记忆突然攻击周椰。
脑海中浮现出清晰的画面：
自己在天台上追余温良，胸口不小心走光，被他调戏的瞬间。
她曾经羞恼的情绪被调动出来，完全出于本能的扭头，冷艳的双眸盯着余温良，用高冷的御姐音嗔怒道：
“你在拍什么？！”
同学们打了个寒颤，我勒个豆，高冷校花，演的真好啊！
刘景明则是注意到更多的细节，周椰的情绪和表演，完全是被余温良带动出来的，与其说她演的好，不如说她的对手，余温良才是真正更胜一筹的那位！
本来到这里，两个人都有表演，那就可以结束了。
刘景明却想给余温良多一道难题：
“为了缓解尴尬，此时你会.......”
同学们非常好奇，他会怎么演？
有些人甚至代入男主，完全想不到应，该用怎样的方式接着演下去。
偷拍被抓包，惹得女孩生气了，是不是应该马上道歉删照片呢？
可
…。。