工具，而不是有利于村子发展的人才！”
“这不仅是他们个人的悲剧，更是木叶的人才浪费！”
说到最后，日向云川的语气越来越重，气息也越来越强势，让原本站起身的猿飞日斩，下意识坐了回去，脸色微沉。
会议室陷入了死一般的寂静。
水户门炎张了张嘴，想要反驳，想强调这套体系为木叶带来的稳定和强盛。
但是……
李洛克这个活生生的例子，剖开了木叶现行教育体系温情脉脉的面纱，露出了其下忽视个性、浪费天赋的落后本质。
“因此……”
在一片死寂之中，日向云川的声音再次响起，一如往常的平和，却不容置疑。
“我的计划，是将现有的忍者学校，进行全面改造升级，建立‘木叶综合学院’。”
“其核心原则，是因材施教，分段培养。”
说到这里，日向云川顿了一下，示意疑惑不解的众人打开面前的第二份文件。
“首先，学制仍为6年。”日向云川强调道，“但是这六年，不再是过去那种‘一刀切’的填鸭式教学。”
“前三年，是每个孩子都能接受的义务教育，依然是学习查克拉原理、忍界发展史、基础战术逻辑这些基础的理论课程。”
“但是从第四年开始，让他们接触到封印术、医疗忍术、幻术、以及风火水土雷五属性忍术等不同专业的课程。”
“比如‘火属性忍术理论与应用’、‘医疗忍术基础’、‘封印术入门’……”
“同时，设立不同专业和学院，例如，医疗学院、战术学院、封印学院、幻术学院、体术学院、火遁学院等……”
什么？
这是什么？
日向云川的阐述条理清晰，但他提出的“专业”和“学院”这些陌生概念，让在场习惯了旧有体系的众人一时有些愣神。
“学生可以根据自己的兴趣、天赋测评和导师建议，初步选择一个主修专业和对应的学院进行深入学习。”
“就像洛克李，他在前三年打下理论基础后，就可以根据其特长，选择进入体术学院。”
日向云川继续道：“专注于身体潜能的系统化开发，而不必在并不擅长的忍术领域耗费过多精力……”
如果说，前三年的学习是初高中，那么，后面三年，就是大学。
这就像是从高中毕业之后，进入大学，选择自己的专业细分方向
…。。