味深长地笑。我心里有点发虚，又有点暗暗高兴——毕竟，从一个普通任课老师，到“主要精力放在教导处”，这在清流学校，算是半个提拔。
“减轻工作量”这几个字，对我来说，诱惑不小。
散会后，教导主任钟明远拍了拍我的肩膀：“姚爽，好好干，以后教导处这块，少不了你。”
他说话不急不躁，我感觉他看出了什么，好似隔岸观火，意味深长。自他教导主任一职被免后，他就没有跟我说过好听的话。
校长找我谈话那天，办公室里光线有些暗。窗外的梧桐树叶已经开始发黄，风吹过，叶子一片片落下来。
“姚爽，”校长点燃一支烟，抽了一口，“教导处不能没人管。现在局里抓普九达标抓得紧，各种材料、数据、档案都要整理。你年轻，文化水平高，以前在铁钉中学也干过类似的工作，经验丰富。我跟教办汇报了，先由你临时负责教导处的工作。”
我心里“咯噔”一下：“校长，我……我怕干不好。”
“谁一开始都会怕。”校长喝了一口茶水，“学校现在这个情况，你不上，谁上？先干着，等以后有合适的人选，再调整。”
话说到这份上，我也不好再推辞。毕竟我是他的学生啊。
所谓“临时负责教导处工作”，说好听点是重用，说难听点，就是一个人干几个人的活。
以前钟明远在的时候，很多杂事他都能挡一挡。现在他一走，上面的文件、通知、检查、报表，一股脑全压到了我头上。
普九达标，全名是“普及九年义务教育达标验收”。上面要求：适龄儿童入学率要达到多少，辍学率要控制在多少，生均建筑面积要达标，图书册数要达标，实验器材要达标，教师学历要达标……一大堆指标，每一项都要材料支撑，每一份材料都要写得“有根有据，有血有肉”。
我白天上课，负责实验室工作，晚上整理材料。教导处的工作，又不能拖。每天晚上，我都要在办公室待到十一二点。
办公室的灯是那种老式日光灯，一开就“嗡嗡”响，光线惨白。桌上堆着一摞摞档案盒、表格、材料。窗外是黑沉沉的马伏山，偶尔传来几声狗叫。
我把每一个学生的学籍档案重新核对了一遍，生怕有遗漏。辍学学生要登记造册，注明原因；转入转出的学生要有手续；留守儿童要有专门的统计表。每一张表都要签字、盖章、归档。
除了表格，还有各种“汇报材料”“自查报告”“迎检方案
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