这项任务后，把结果告诉他。”
“哦----，那得把报告给他看看。但这是技术科做的工作，最好还是你亲自给他送去。”
如果这项工作是老薛自己做的，他本来可以利用给袁厂长送报告的机会，跟厂长探讨全厂的技术问题，并借此机会拉近跟一把手的距离，但老薛对这项工作毫无贡献，方翰民也没在报告上填署他的名字，他认为袁厂长看完这份报告后，可能要对他提出批评，因为厂里存在的诸多技术问题，被刚调去技术科的方翰民一一发现，而老薛领导的技术科，这些年来都干了些什么？
当薛科长把调查报告呈送到袁厂长面前，因为害怕厂长问这问那，他只简单地交代了几句，就借故离开了。
几天后，袁厂长把总工程师老夏和技术科长老薛招到自己办公室，将一摞稿纸递给他，“夏总，你看看这份报告。”
老夏接了过去，“这不是技术科方翰民撰写的全厂工艺技术摸底调查报告吗？我看过了。”
“哦----，你认为水平怎么样？”
以前老夏对方翰民确实有偏见，但在他了解到方翰民为全厂所做的贡献，知道老袁对方翰民比较器重，特别是看了方翰民撰写的这份调查报告以后，他对方翰民的看法有了很大改变，老夏甚至觉得，在很多方面自己都自愧不如，所以，在袁厂长面前，他对方翰民的报告作了如实评价。
薛科长的担心完全多余，因为袁厂长并没对技术科的任何人提出批评，但他对方翰民的评价非常高，“这位年轻人调到技术科才两个多月吧？能在这么短的时间内完成调查摸底，还写出了高水平的调查报告，这样的工作效率，以前在红星制药厂从没见到过。”
技术科长老薛赶紧附和，“是啊，我做过近距离观察，发现方翰民一旦投入工作，就能进入一种忘我的状态，无论去基层班组实地核查，还是在办公室翻阅技术档案或撰写调查报告，都让工作时间得到充分有效地利用，这一点没有几个职工能做到。”