意外地看了看他，点头说道：“还行吧，新员工培训的第一节实践课，就是企业文化教育。”
“你们会给新职工上这种课？”
其实他想说，红星钢铁集团还会给新职工上课？
随后他想到了李学武说过的，职业技术学院整合了全集团的培训业务和部门。
精简机构，整合机构，能带来的一定是专业水平的提升。
“当然了，你们不给新职工做专业培训和岗前教育吗？”
哦——又是新名词！
李怀德说的理直气壮，好像不能理解王新的意外和惊讶，像是看一个旧世纪来的土拨鼠一般。
“我们也培训，嗯，是这样的。”好像问错了问题，王新极力地遮掩过去。
沈飞当然会给新职工做教育，但形式较为传统，也就是班组师徒制。
不知道红星钢铁集团如何安排，但沈飞一直延续了传帮带的传统。
几乎所有的新职工入职都会被分配给一个师傅来带他们。
这一声师傅叫了，那就得认一辈子师傅，得当亲人来恭敬着。
每个师傅都有不一样的传帮带办法，师傅可能会在工作中一点一点地教给你，也可能忽略掉不教给你。
这种制度之下所产生的实习职工技术水平参差不齐，更不可能有李怀德所介绍的企业文化教育和岗前教育了。
没有对比就没有伤害，这还只是刚到红星钢铁集团，就挨了一棒子。
周子程和王新一样，都对自己的企业充满了信心和骄傲。
他们当然坚信沈飞是全国最好的飞机制造厂，也是这个专业领域的佼佼者，领头羊。
但在飞机落地，看着红星钢铁集团的企业文化和荣耀建设工作，他突然对这次的行程有了压力。
看不到好的也就算了，真正看到了，那就睡不着觉了。
真好，羡慕，我也想要。
就是这种心理，周子程听着李怀德喋喋不休的介绍，内心已经开始设想，如果沈飞结合了红星钢铁集团的管理模式会发生怎样的变化。
企业管理没有如果二字，对于未知数谁都没有决断能力。
但他已经对红星钢铁集团所谓的企业文化和管理经验感兴趣了。
企业文化建设可以学一学红星厂嘛，投入一些资金也搞个两馆。
红星钢铁集团有优秀事迹和先进个人，沈飞也不缺少英雄的土壤啊。
说沮丧和失落
…。。