名批评。
在北电，除了表演、台词、形体等核心专业课程老师们会抓得比较紧之外，
像英语这类公共基础课，只要学生们人能到齐，课堂秩序不至于太混乱，老师们大多也就睁一只眼闭一只眼了。
这些家境优渥、未来目标明确指向演艺圈的学生们，很多人确实并不太在意这类文化课的成绩。
唯一让她感到些许欣慰和眼前一亮的，是坐在最后排的顾清。
他全程都保持着专注的听课姿态，目光始终跟随着老师，偶尔还会微微蹙眉思考，嘴唇无声地翕动着，似乎在跟着复述老师提到的某些发音或句型。
“难怪人家能火……”
徐雪老师在心里暗暗点头，“就算他内心未必对英语有多大的兴趣，但至少能‘演’出这副认真听讲都足够了。”
更何况，
这里可是北电，表演的艺术殿堂。
如果一个未来要成为演员的学生，连在课堂上“扮演”一个好学生都做不到，那还谈何钻研更复杂的角色呢？
看着顾清那赏心悦目的容貌和专注的神情，徐雪老师讲课的语调都不自觉地变得更加柔和、更有耐心起来。
一整节大课下来，她感觉自己几乎是在给顾清一个人上私教课，目光大部分时间都落在了那个靠窗的座位上。
“Class is over. See you next time.”（下课了，下次见。）
悦耳的下课铃声响起，徐雪老师宣布下课。
一节课结束，她竟有些意犹未尽的感觉。她抱着书本走到教室门口，脚步顿了顿，还是忍不住回头，用中文说道，“顾清同学，如果对课程有任何疑问，随时可以来办公室问我。”
“好的，谢谢徐老师。”
顾清闻言，立刻站起身，表示感谢。
下课之后的短暂休息时间，教室外围观的人群又开始渐渐聚集。
不少外班的学生，借着去卫生间或者路过的名义，在实验班门口探头探脑，试图捕捉顾清的身影。
为了寻求片刻清静，也为了避免不必要的打扰，顾清戴上了无线蓝牙耳机，打开手机，开始浏览新闻、回复一些工作信息和朋友的问候。
“静怡，要不要一起去卫生间？”
中途，有几个女生结伴过来，邀请张静怡。
她们嘴上问着张静怡，目光却都不由自主地、悄悄地往顾清那边瞟，有的甚至踮起脚尖，
…。。