正常，起病后头颅发育减慢，已获得的言语能力、社会交往能力等迅速丧失，智力严重缺陷，已获得的手的目的性运动技能也丧失，并出现手部的刻板动作（洗手样动作或手指的刻板性扭动）。并常伴过度呼吸、步态不稳、躯干运动共济失调、脊柱侧凸、癫痫发作。病程进展较快，愈后较差。
2．童年瓦解性精神障碍（Heller综合征）
该障碍大多起病于2-3岁，起病前发育完全正常，起病后智力迅速倒退，其他各种已获得的能力（包括言语能力、社会交往能力、生活自理能力等）也迅速衰退，甚至丧失。
3．阿斯伯格综合征
又称阿斯伯格症，有类似儿童孤独症的某些特征，男孩多见。一般到学龄期7岁左右症状才明显，主要表现为人际交往障碍、局限、刻板、重复的兴趣和行为方式。无明显的言语和智能障碍。
4．表达性或感受性语言障碍
该类患儿主要表现为语言表达或理解能力的损害，智力水平正常或接近正常（智商≥70），非言语交流较好，无社会交往的质的缺陷和兴趣狭窄及刻板重复的行为方式。
5．儿童精神分裂症
该症主要起病于青春前期和青春期，病前发育多正常，起病后逐渐出现幻觉、思维障碍、情感淡漠或不协调、意志活动缺乏、行为怪异等精神分裂症症状，从而有助于鉴别。
6．精神发育迟滞
该障碍患儿无社会交往的质的缺陷，言语水平虽不足但与其智力水平相一致，无明显兴趣狭窄和刻板重复行为。但是，如果患儿同时存在孤独症的典型症状和智力发育的迟缓，则两个诊断均需做出…………
大舅妈看着沈夫人收拾碗筷，边收拾边说：看到没，她现在的样子，就特别有气势。沈夫人看着孜孜不倦说话的人，说：我有时候觉得，我的知识还没有她学的多。大舅妈说：她父母是什么样的人，才能生出如此优秀的孩子，真让人羡慕。沈副院长说：丫头，我还真遇到过这样的病例，可因为不知道病情，没有给家属确切的答复，下次不如你来医院给大家讲解一下，你觉得怎么样？肖九轻说：暂时恐怕没时间，不过我可以整理出一套完整的资料，你可以跟大家分享。沈副院长说：可以，那就太麻烦你了。肖九轻说：这又什么麻烦的，都是为了大家好。沈副院长笑着说：好，不过如果有不明白的地方，我还是要问你。肖九轻说：可以，没有其他特殊情况的时候，我晚上应该是在的，不过我在帽儿胡同的巷子里，不住在大
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