靠社会舆论和个体内心的认同。习惯的违反可能会受到社会舆论的谴责和个体的内心自责。总体来说：法律、习惯和道德虽然来源和表现形式不同，但它们都是社会规范的重要组成部分，共同维护社会秩序和公共利益。道德是内在的行为准则，依靠内心信念和社会舆论来发挥作用；法律是外在的行为准则，依靠国家强制力来保障实施；习惯则是人们在长期社会生活中形成的行为方式，依靠社会舆论和个体内心认同来维持。三者相互影响、相互渗透，共同构成了社会行为的规范体系……
学校里的老师也知道了情况，老师看着校长说：校长，这顾同学？校长说：放心吧！王家已经倒了，不会再有人针对顾同学。一位老师说：可是我听说，王曼曼还没有找到。校长说：放心好了，上面很重视，已经在全力排查，王曼曼逃到国外去了。那位老师松了一口气说：那就好。校长说：放心吧！顾同学是位好学生，大家还记得之前在郊区道路上发生的油罐车事件吗？所有人都点点头说：知道，听说要不是一位军人开着车撞上去，会死很多人。校长说：是，那你们知道那个英雄是谁吗？一位老师说：是谁？校长，你一定知道，对不对？快说，你不知道顾，我孙子当时就在那辆校车上。校长说：就是我们的顾同学，那天刚好军训完，所以她穿着迷彩服，本来她是不愿意这件事被人曝光的，但我觉得，好事还是应该让人知道，你们说呢？一位老师说：校长，你不会是为了想留下顾同学，故意这么说的吧！校长说：你看我像这种人，这是当时的监控，你们看一下，说完点开视频…………
所有人看完，还有点意犹未尽，一位女老师说：校长，这顾同学的速度如果慢上几秒，估计就被炸了吧？校长说，是啊！你们也看到了，她本来可以打方向盘绕开，可是看到了后面的校车，她冲了上去，就这样大无畏的精神，谁能做到！那个女老师说：这孩子太厉害了，太勇敢了，她一个人拯救了几十个家庭啊！校长看着大家都被感动的老师，笑了，拿出手机发送说：搞定，发送成功，把手机塞进口袋里。因为肖九轻的一波操作，学校里的学生看到她，有点崇拜，又有点害怕，但她的老师却对她一直不错，每次都提问她，程俊看着刘洋说：看到没，老师故意针对她，每堂课都提问她。刘洋说：那又怎么样？她每次不是都回答上来了吗？程俊说：简直不是人，老师每次讲完，我还没听明白，她就已经理解透了，学霸就是学霸。
老师说：下课，说完所有人都起身向外走去，徐莉看着肖九轻竖起大拇指说：学霸就是学霸，厉害。
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