很是讶异，于是读的也格外认真、细致，只是因为一些差异性，其故事和那些激荡人心的可以让人印象深刻的故事相差甚远，所以才显得慢了很多，不过也是将将就要读完之时。
不知不觉中，整本书读完，该当是下一本开卷有益之时，然则那书却在行包之中，亨亚日暂时无接续之书可读。于是亨亚日起身离了书桌，在屋里开始活动身体，只正在伸胳膊耸肩之时，恰好听得门外传来有人登楼的脚步声。亨亚日知道这是有人上楼来了，而且多半是谢明宇，于是收了架势，从房内探出头去，果然见谢明宇拎着包上楼而来。
亨亚日赶紧打开大门，把谢明宇迎了进来。谢明宇对亨亚日居然没在读书也是新奇，待得进到屋里，见那倒翻过来的薄薄书页也是明白，就当先把亨亚日所有的书本都从包里拿出来，然后又拿出了两套衣服放在亨亚日的床上。这些处理完，他也不要亨亚日帮手，把在旅行途中购得的人偶、团扇、贝雕和剪纸等等一些物事也全给放在亨亚日的书桌上，让亨亚日接下来自己收拣好，不过这些物事瞬时书桌上填得满满当当的。这些东西方好后，谢明宇又拎着包到衣柜旁边，把里面干净的衣服鞋袜又分类放到衣柜的各个格子里。把这些都做完后，他说道：“那些，你慢慢收吧。”亨亚日点了点头。
谢明宇并没有在亨亚日房间里多做停留，说完话后，就拎着空下来的行包自己就下楼去了。
正好前本书已读完，亨亚日正好也有时间来摆弄这些东西，先把桌面上的这些物事分了分类放入书桌的抽屉里，准备待会儿再细分，又把各个书本一一检视了一遍，然后把史书在自己的书架一一上架归位，剩余的就是当初那河野正雄送给他以及在江户时得的教课书和一本小说和一本诗集了。这些都是和那语的，小说和诗歌不是当前之急需，亨亚日想了想，就收拣进了书桌抽屉的最深处。三年级的各科教课书已经读完，可以另外收藏起来，日后想必也不大会有再看的时候，四年级的倒是可以参照现在的课本一起读，是可以留在手边待得有时间的话再翻一翻，看一看；和那语、离高语通识读本想来多半也可以压在箱底里了。这些都做完后，亨亚日打开抽屉，从那些人偶中挑拣了几件憨态的，准备明日上学时送给顾子敦；这团扇也可以考虑送给他，只是一时不大好拿，就暂罢。可以待他哪天过来家里时，问他是否喜欢，到时再决定送与否；贝雕和剪纸也分了些给他，另外自己也留了一些。好歹这些都是自己曾经走过的痕迹，多少也有几分的纪念意义，再说日后同样可以用来当做礼物的
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