的角色，甚至是互换角色，也许更容易打开他们的视野。”
“您觉得呢？”
天才！
四个学院一起教导，课程直接缩水成四分之一，备课量也缩水成四分之一！
邓布利多没有马上回答，只是陷入沉思，想了想，看向墙上的校长照片们，“也许谁能帮我去叫来麦格教授？”
有戏！
洛哈特的眼睛亮了，满是期待地跟邓布利多一起等待麦格教授的到来。
麦格教授的到来比想象中的快，开学初始事务繁忙，这时候她并没有休息，正在跟级长们训话，本身距离邓布利多校长办公室并没有太远。
洛哈特的建议对她来说可不仅仅是教学方式上的改变，这涉及整个魔法学校师生课程时间安排上的改变，天知道她必须为此忙碌多少时间才能妥善搞定这件事。
但看似刻板固守条条框框的麦格教授远比洛哈特想象中的善于变通，她不过是思索了片刻，就认同了这个观点。
“我不确定洛哈特教授的观点是否正确，但我不得不说，邓布利多教授，我们霍格沃茨的黑魔法防御术课程过往的教育成果并不能让我满意，我期待见多识广的洛哈特带来的可能性。”
意思就是，黑防课都烂成这样了，为什么不让洛哈特试试呢？
这……
洛哈特看着对自己面露期许的麦格教授，突然有些感动。
被信任的感觉真好。
也许这正是麦格教授的个人魅力吧，乐于给予她认可的人更多展现自我能力的可能性。
就像破格让一年级的哈利波特参与到对学院评比很重要的魁地奇比赛一样，也许当时哈利的感受应该跟自己一样。
感动，且伴随着压力。
幸运的是，童话式氛围带来的能力提升并不是洛哈特瞎扯的，这是原身之所以实力快速提升那么快的原因。
洛哈特并不介意将这个秘密公之于众。
原身也是这样想的。
只是原身更希望将这个秘密的价值发挥到极致，才没有将其写入书籍中。
他打算参与到‘哈利的英雄童话’中获取最大的价值，最后用实际案例来出书，最终获得最大程度的收获。
自我实力提升、教育大师的名头、出书的利益、和霍格沃茨这座魔法学校的关系提升、那么多受益的学生的感恩和未来人脉等等。
回顾记忆中的原著，洛哈特确实在这样做，他上课的时
…。。