公侯后裔，对比双方六个年级的学员，我们五年级的艾琳娜比对面高上一筹，一年级的布兰德和对面持平，其它年级都不如对面。”
“咳！其实我们专业并没有一年级的学员，布兰德是我们请的外援。”
“他是诺尔斯女士的弟子，也算半个自己人，不接受任何反驳！”
席琳本来坐在导师席的最前列，安静地看着水晶屏幕上布兰德的一举一动。
这时候，突然听到有导师聊到了布兰德还有她这边，她就回头看了一眼。
这一回头，见一众导师都有些心情低落，她温言解释了一句：
“布兰德可不会和玛德琳持平。”
席琳这话一出，一众导师的目光都转了过来。
……
卡雅帝国法师学院这边的1号石屋内，布兰德已经完成了法阵基盘的绘制。
下一步就是符文的绘制了。
事实上，布兰德并没有如之前席琳交代的那般：
“认出三个符文法阵所代表的法术，然后选择其中威力最大的那一个。”
——这并非布兰德实力不足。
按照正常逻辑，选手们认出三个符文法阵背后分别代表的法术后。
标准法术强度最大的那一个法术确实就是“最优解”。
但这里不能忽略一个关键词：标准法术强度。
任何一位符文法阵学大师都不会单纯地以标准法术强度来衡量一个符文法阵的实际效果。
能够影响符文法阵实际效果的，除了常被人挂在口中的符文法阵完成度之外。
还有一些特殊的方式也可以让符文法阵发挥出“超常”的效果。
布兰德传承自席琳的符文法阵学传承里就有那么一种方式：
——符文繁写。
所以如果布兰德如果要想得到专属于他的“最优解”，那就不得不将符文繁写也考虑进去。
经过简单思考，布兰德觉得，为了不辜负自家老师的信任，他还是要努力做到最好！