制，好在这东西就是照着说明材料上的电路图搞就行了，没有任何难度，特别在只是做个样子的前提下。
至于第二个，就要麻烦一些，从1917年爱因斯坦的光受激辐射的原理理论，到1950年布罗塞尔提出的获得诺贝尔物理学奖的“光泵激”技术，再到1958年的“受激辐射的微波放大”的理论，这些都需要他理解消化，否则容易闹笑话。
同时，激光器有很多种，为什么掺铬红宝石能发出红色激光，这也是需要理论解释的，作为发明者，这些问题必须由他来回答。
因为这里面有一个很有意思的插曲，那就是原本在研究人员的主流看法里，红宝石不是造激光器的好材料，这其中，甚至包括了“受激辐射的微波放大”理论的提出者本人。
所以如果用红宝石造出激光器来，的确能装一波大的，但是如果高振东自己都不能解释这个原因，那这一波大的就会装成一个大笑话了。
好在他手上的说明材料里面对这些分析都很透彻，拿着答案去学习相关知识，而不是全面的进入这个物理分支的话，倒还不算太困难。
而第三个，就很直接了，高振东准备在等待器件加工的时间里，在学会理论的基础上把论文给写出来，这个对他来说是有工作基础的，毕竟论文核心和主体，都在他手上的说明材料里。
这样他就能在激光器成功演示的同时，就把这篇论文找渠道以最快的速度发出去。
兵贵神速嘛，要抢，就抢个彻底。
(本章完)