这么多人，心中自觉有些尴尬和难堪，脸色都阴沉了许多。
“那位同学，请你走近点过来回答一下问题。”
不过很快，他又听到教授让程开颜来回答。
转头看向还站在那儿左顾右盼找人的程开颜，孙世云心里的负面情绪倒是消散了些，冒出看笑话的心思来。
连语言都不通，程开颜怎么回答？恐怕他连问题和情况都搞不明白吧？
孙世云自然不会出言帮忙说是回答问题或是帮忙翻译，更不会告诉教授他并非学校的学生。
总之瑞雪现在就在教室里，她肯定瞧见了程开颜，眼下没有站出来，就已经说明了她是有意和程开颜拉开距离撇清关系。
等一会儿程开颜露出茫然无措，答不出来丢人现眼的丑态……
“呵呵……”
念及此处，孙世云心中是又畅快几分。
此时教室里人声嘈杂。
鸟越信教授听着耳畔叽叽喳喳的吵闹声和孙世云明显一窍不通的回答，感觉有些糟心。
他索性将目光和期待转向那个一身清贫，左顾右盼的年轻人，开口道。
但很快他原本十分温和的表情，也慢慢变的严肃生气起来。
因为在听到自己的问话后，那年轻人只是不解的看过来，表情淡然好像浑不在意。
不过这次他开口了，只不过鸟越信教授听到的却是中文和英语两句话：“抱歉打扰到教授了，我听不太懂日语，还请您用中文或英语交流。”
“……”
鸟越信教授不会中文，但通晓英语。
听见这话松了口气，神情缓和下来，原来是日语不太好，他接着用生涩的英语沉声道：
“这位同学请你回答一下我的问题，你认为当前儿童文学究竟是‘为儿童’，还是‘被儿童’？”
“原来如此，请容许我思索片刻……”
程开颜朗声抱歉几句往前走来，行至讲台前，拾阶而上，心中已将问题的关键想得差不多了：“教授您的问题我恰巧有些研究，或许可以为您解答。”
“哦，有些研究？说说听听？”
鸟越信教授闻言，仔细瞧瞧眼前青年的模样，见他脊背挺立气定神闲，衣着清贫但干净整洁，神情不似作假，便信了三分。
不过研究二字，他只当年轻人夸大笑谈罢了。
教室台下众多学生抬头看向二人，孙世云也看向程开颜，等待着他的回答。
…。。