优的思路肯定没错。
但有些东西，很多时候不能用理想主义去看待啊，第三阶段改革目前已经停滞，总部那边一直再等着结果。
若是陆指拿出百花齐放的方案，给总部的人看，在场众人绝对相信，总部会让他们这帮人先开花。
改革实践是实践，理论是理论，这些不能混为一谈。
现实存在的难题，也不可能允许他们将这些混为一谈。
“校长，要我说陈默同志对于数字化改革的思维认知，还是不太适合装六师。”
“他的履新单位不适合放在这里，要不还是跟上面说说，他还是带蓝军营最合适，这位小同志的思维，都被铁甲团给养刁了。”
“想法不适合放在普通单位。”
其中一名参会的老教授沉吟半晌，最终还是不太推荐陈默成为临时教员，更不推荐他后续过去装六师履新。
“校长，我倒是觉得可以让陈默同志过来谈谈他对装六师的看法，再不济，也能让他写一份有关装六师数字化改革的方案，先看看再说。”
“不着急下结论。”又一名军事学老教授提议。
“我也觉得应该给这个年轻人一个机会，他的思维并没有主观上的毛病。”
听着众人的建议。
李亚钟点点头。
其实这次中培说白了，就是上面要推行数字化改革，中培能留下的学员，以后毕业改革就从这些人所在的单位进行。
但改革不是嘴上说说，也不是坐课堂听听课就行。
他们这帮老教授若是真这么有能耐，还至于一个蓝军营实验了七八年，没实验出结果，反而被一个小辈折腾出成绩？
所以，按照上面的要求。
此次中培时间定为一年，前半年就是上文化课，让陈默也担任其中一名导师。
旨在多分享一些信息化单位的日常，积累相应经验。
后半年这些需要数字化改革的干部，全部调去装六师。
一来算是实地实践学习，二来，也算是把前半年学到的理论，优先作用在数字化改革的先行单位。
避免他们毕业回到自己单位，瞎折腾，还不出成绩。
而陈默自然就会被调到装六师履职，至于什么时候才能调回蓝军营，那就看上面怎么安排了。
一开始，上面的安排没啥问题，一切都符合常理。
可结果。
谁知道这小子这么不让人省心？
…。。