着堆叠如山的草纸与符文图，似乎他这些天一直钻在房间里是在做什么实验。
而高德，也很符合何西对于他的印象。
沉默且平静，看着平平无奇，实际上却很耐用。
就像茅坑里的石头一般。
何西其实早就想见一见自己这位在符文学领域有着无穷天赋的学生了。
但是由于他一开始时的操作，让两人的相处方式就这么以一门之隔的形态诡异地持续了下来。
何西觉得自己作为导师，不论从什么角度出发都应当是高德主动来见自己。
高德觉得，何西既然选择这种交流与授课方式，就表明忙碌的他并不愿意被打扰，所以高德选择尽量不打扰何西。
两人都无比肯定自己的判断。
一直没等到高德来见自己的何西于是就与高德较起了劲。
他是个没有什么架子的人，但不代表他不要面子。
甚至偶尔他还会有些小孩子脾气。
只是，拖太久也不好。
因为，马上就要开课了。
所以，为了让高德主动来找自己，何西今天“很卑鄙”地在给高德的资料中加了“一点点”属于符文学第二阶段课程的内容。效果很拔群。
半晌地沉默后，高德恭敬地说道：“导师，今天的资料我有一个问题.”
何西面无表情地嗯了一声。
“你选修了《符文学》？”何西并没有立刻为高德解答问题，而是这般问道。
高德愣了一下，然后点了点头：“对，也快要开课了。”
“这门课你不用去上。”何西平淡地说道。
“啊？”高德没反应过来。
“贝格的教学方式不适合你，他也教不了你。”
贝格，是《符文学》第一阶段课程的授课导师。
高德神色中有些迟疑与纠结。
“你跟着我学就好了，我已经为你申请了免修，你只需要在最后结课考核的时候去参与考核，成绩若是合格，就能获得该门课程的学分。”
何西平静地看着高德，那一双深邃的眼睛仿佛能看透高德的想法。
果不其然，在何西这么一说之后，高德神色之中的迟疑与纠结瞬间消散无疑。
他点了点头，“我明白了，导师。”
“还有，不要对外表明你符文学的学习进度，”何西又说道：“如果有人问你，就说我不让你透露。”
…。。