答。
全班笑了。
夏泊舟唱读：“最后一位，辛一虹”
“到！”她听一个小女孩沉闷的声音。
夏泊舟抬头望去，最后一排的角落站起的是高瘦，眼神犀利和恍惚的女生。
夏泊舟的手掌往下一摇：“请坐下。”
她接着问：“还有哪位同学没有念到的，请举手！”
一个漂亮文静的小女孩用清脆的声音怯怯地说道：“老师我的漏了。”
夏泊舟对她说：“请你上前来。”小女孩走到她的跟前，她低声地问：“你叫什么名字？”
小女孩眼定定地答道：“訾（zi）怀书。”
夏泊舟假装低语记下。
訾怀书的父亲是从省城下放下来的，她的学习非常好，是班长。
夏泊舟教的第一节课《虎门硝烟》。夏泊舟懵了，生字上注有拼音，她的初小阶段没有拼音，高小学了个把星期，早已经“水过鸭背”。
她只能直接读字，读到“赚”，念成粤语的“zhan”。
下面的学生七嘴八舌：“老师您读错了，拼音是zhuan。”
夏泊舟保持师道尊严：“老师用白话惯了，是‘zhuan’”。
回去她赶紧恶补拼音，不然误人子弟。
上午放学，孩子们叽叽喳喳蜂拥而出，她回到教师办公室。
夏泊舟坐下，她使眼色小声问刘黎：“在我对面窟窿讲课的那位是谁？”
刘黎顺着她颐指的方向望了望：“他呀，是五年级的班主任，叫杨青，他能教语文、美术、算术，是回乡知青……”
夏泊舟这才知道那个主动跟她打招呼的老师叫杨青。
趁夏泊舟板书，穿着背心调皮的高晓景在下面学《刘三姐》的莫老爷，孩子们大笑，夏泊舟忍住没动容，佯装没听见。
搞笑的李溪湾挠挠自己的光头，用滑稽的客家话学陶秀才，夏泊舟笑了。
辛莘大声说：“夏老师酒窝动了！”
夏泊舟转过身来，不掩饰地和大家一起笑了。
每周，夏泊舟让孩子们写一篇劳动日记。
拔尖的訾怀书写的做范文，写得逊色的李溪湾、高晓景她加以鼓励：“李溪湾这次比上次写得好了很多，高晓景的这句出彩‘我紧紧握住7字锄头，埋头翻地，不知不觉太阳被山一点一点地吃了下去。’”
她用鼓励的方式点评每个学生的作文，学生有了自
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