“Jay？你猜我刚才想说的人是谁？”
音乐老师眨了眨眼。
“该不会就是Jay吧？”
女生像是摸到了脉络一般，语气里多出了几分自信。
“是的。”音乐老师点了点头，“就目前看下来，不论是唱功，还是唱商，他都是年轻一辈的最强，名副其实的那种。”
倒不是她故意吹捧，而是事实如此。
特别是他唱的那几首风格伤感的中文歌，表现的特别明显。
年轻的嗓音唱出伤感的故事，画面感更是扑面而来。
从她开始系统的学习音乐，到后来转行当教师，再到出于兴趣爱好了解日本乐坛，除了他以外，她没见过第二个年轻的歌手有这样的能力。
那个嗓音条件……
她愿意用自己的所有去换。
假若她有那么牛逼的嗓子，她早就一头扎进音乐圈单干了。
“他的发声非常科学。”她顿了顿，“你们还记得我之前教你们的开嗓动作么？”
“记得。”
台下的回答整齐划一。
“他给人的感觉，就像是不需要开嗓的动作，就已经开嗓了一样，你们能懂这个意思么？”
她是有点纠结的，因为她这个比喻相对有些抽象。
但这是她能想到的，最贴合实际的比喻了。
“能。”
台下传来了熙熙攘攘的回答音。
显而易见，他们没太能get到她的意思。
“那这样说吧，别的人需要努把力才能做到的事情，他就像是呼吸一样自然，别人需要花费数年时间还不一定达到的水准，他稍微努点力就能做到。”
她顿了顿，挤眉弄眼了一下。
“就像你们班上的前几名一样，考试前一问从来都是什么都不会，实际呈现到卷面上，就又是另外一回事了。”
至少她念书的那会儿，班上的学霸都是这样的。
“噢！”
这一次，台下的大伙儿听懂了。
纷纷意味深长的哦了一声。
“那么，接下来，我们就以Jay为参考，继续讲接下来的内容。”
见自己的方式有了效果，音乐老师伸手把教材合上，跟着一步一步地讲起了课。
老实说，这个切入点反倒让她轻松了许多。
待到音乐老师滔滔不绝的讲课暂告一段落，一堂课已经过了一半了。
…。。