叮铃铃…
随着授课铃声响起，训练场地的嘈杂很快就平息下来。
一年级的社团成员和旁听的新人，全都规规矩矩在训练场一角的蒲团上坐好，目视一名三十多岁的男老师缓缓从边缘的沙发上起身，缓布走到人群中央。
这就是学校派到武道社的指导老师霍森·迪达斯，一个典型的白皮红发壮汉。
所有的社团都会有指导老师，但是具体待遇却天差地别。
类似武道社一类的大社团不但可以独享一名指导老师，甚至还会有多名助教，老师与学员间的互动也比较多。
而那些小社团，就只能捏在一起共享一位老师有限的关爱了。
当然，换个角度来看，会被学校派到武道社这个热门社团，霍森绝对是这全校体育老师里的佼佼者，更是有着丰富的教学经验。
看着这些新人，尤其是那些旁听席上的新生，这位指导老师非常淡定的让助手推过一块黑板，然后不紧不慢的讲起了武道的起源。
完全脱稿的讲解，不时穿插一些有趣的故事，很快让大家都沉醉在课程之中。
不过，光说不练肯定不时社团的宗旨。
因此讲了大概十五分钟左右，霍森突然敲了敲黑板，然后一脸坏笑的问道。
“无聊的理论呢，咱们今天就讲到这里，估计大家再听下去该睡着了。”
伴随学生们会心的笑声，这位老师突然抬高了声调，大声的问道：
“那么，有哪位同学想体验一下实战训练吗？”
在说话的时候，他的目光一直放在旁听席位上。
没办法，社团指导老师虽然本身也是学校的体育老师，但是既然已经选择兼职社团指导的工作，那的奖金也是跟社团成绩挂钩的。
每年这个时期尽量吸纳新人，显然也是很重要的一项任务。
不知道是外面比赛明晃晃的奖金带来的魅力够大，还是旁听席的新人对武道确实都很有兴趣。
总之，他话音刚落，参观席位上就有十多个人举手。
霍森随手挑了八个看起来身体素质比较好的男生和两个比较漂亮的女生，让他们换上社团备用的护具和训练剑。
随后又从另外一边的训练场上喊来十个高二的成员，让双方开始了一对一的对战训练。
之所以组织这样的实战体验，一方面是想要让这些参观的新人亲身体会战斗魅力，同时也是展示武道“强身健体”效果的一次宣传
…。。