克拉克教授接过自己学生递过来的笔，打趣道：
“瞧，我又有钢笔了。”
年轻学生跟着笑了笑，旋即，探头往自己老师面前的记事本上看了一眼。
只是一眼，他的注意力就全被笔记本上精妙的公式给吸引了。
……
r_月☉_X = r_地☉ * COS(α_地) - r * COS(δ_月) * COS(α_月)
r_月☉_y = r_地☉ * Sin(α_地) - r * COS(δ_月) * Sin(α_月)
r_月☉_Z = r * Sin(δ_月)
……
r_月☉ ≈ (1.5e8 - 384400 * COS(α_月), -384400 * Sin(α_月), 0) 千米
……
年轻人愣愣的看着笔记本上的内容，好一会儿，才向自己老师问道：
“老师，您这是在计算什么？”
克拉克教授头也不回的说道，计算银月的坐标。
年轻的学生大惊道：“这也能用数学计算出来？”
克拉克教授写字的动作停顿了一下，接着笑着打趣道：
“让你上课听讲你不好好听，这下不懂了吧？”
年轻的学生挠了挠头，露出了不好意思的笑容。
克拉克教授见状，对着那边正在观测行星运动轨迹的学生招了招手道：
“你们也过来一下，我现在教你们怎么计算行星坐标。”
另外几个学生听到有新东西可以学，连忙放下了手中的望远镜，快步跑到了书桌旁，眼巴巴的看着坐在那的克拉克教授。
克拉克教授伸手取来了一张空白的草稿纸，在上面写了几个公式。
弧度 = 角度 × π / 180
“算行星坐标很简单的，先用这个公式将角度转换为弧度，以便于进行接下来的三角函数。”
X = r * COS(δ) * COS(α)
y = r * COS(δ) * Sin(α)
Z = r * Sin(δ)
“然后在用这个公式，将天体在赤道坐标系中的位置（赤经α，赤纬δ）和距离r，转换为三维直角坐标系中的坐标(X, y, Z)。
……
克拉克教授语气舒缓的讲着，旁
…。。