“嗯？还有什么我没有交代的么？”周若成挠了挠头发“哦对，国文课的作业，预习课文，还有一篇八百字随笔，下个礼拜一交上来。”
“老师是预习第二单元的课程么？”又有个同学问到。
“不，我要你么预习第二十五课。”周若成回答。
“可是老师。。。”同学表示不解，二十五课并不是这第二单元的文章，现在这个节骨眼上，周若成到底是什么意思？
“我叫你们预习哪一课就预习哪一课。”说完周若成就走出了教室。
通常情况下，一个单元的课程学习完起码要话两个星期的时间，所以这两个星期里是非常的关键的。
听说马老师回到了二班之后，几乎把所有的精力都花在了上课和做题上，只要不是特别紧要的课程，他都借来上国文课，拖堂连上那也是家常便饭，上完课之后也要给学生们布置相当多的联系作业，这上课的强度都看赶上高考冲刺了。
但是反观周若成这边，原本怎么上课的那就是怎么上课的，原本就少的作业放倒现在也没有增加，甚至在他那张没心没肺的脸上也没有露出一点担忧的神色。
难道周老师就这么的胸有成竹么？还是说根本就不把这二班放在眼里
作为学生当然是不敢多问的，既然周若成都这么做了自然有他的道理。
但是理解归理解，这时间一天天的在减少，这第二单元的文章除了被周若成抽到的一门以外就没有后续了，这让同学们都有些着急，这课都没有上过难道就要和别人去比成绩么？有些1比较靠谱的学生就自己偷偷的预习了起来，为的就是到时候防止出现不必要的意外因素出现。
到了最后三天的时候，终于有人忍不住了，当然不是学生，而是李落英。
“这马上就要第二单元考试了，难道你就一点都不觉得着急的么？”李落英问道。
“我着急什么？”依旧在玩手机的周若成看向李落英。
李落英刚要说话，这边就一群学生拿着课本走进来了“周老师您帮我看看这题目。。”
“我看看。。。你们这是在预习么？”周若成看客一眼题目就看向学生。
“嗯。。”学生有些不好意思的回答。
“嗯，这里。。中心思想画出来，然后在乱咯里找，这篇文章是一个什么格式？总分总是不是？那么从开头和片尾先开始。。”周若成倒是也没有抱怨什么的，给同学开始讲解起来。
一直到学生走了，李落
…。。