知道一个，但不是我们学校的老师。”
“什么意思？他署名署错了还是怎么的？”
“你没明白我的意思，如果你说的杨锐是我知道的杨锐的话，他不是我们学校的老师，但可能是学生。”赵丹年一口气说了出来。如果不是被逼的这么紧，他至少要回学校确认了以后，才会承认杨锐是本校学生的事实。
老冯揉了揉耳朵，重复道：“学生？多大年纪的学生？”
“十八九岁吧，回炉班的学生。”赵丹年回想了一下与杨锐的聊天，又道：“也许二十一二岁，要是上学早的话。”
“你确定？”
“这我怎么确定。”赵丹年半躺在沙发上，一副管不了的表情，道：“反正，我们西堡中学就一个杨锐。”
老冯这下也不能确定了，疑惑的道：“莫非……真的弄错了？”
赵丹年不自然的摸摸鼻子，装模作样的喝茶。
老冯和他认识的久了，一看这家伙的样子，立马醒悟过来：“你还有话没说？”
“说了。”
“那就再说一遍。”
“你这老货！”赵丹年一股子赤卫队的架势。
老冯不为所动，催促更甚。
赵丹年方道：“你还记得我进来的时候问你，省里有没有出新的内部习题或者资料？”
“嗯？我答了啊，大家现在都忙着准备新教科书的配套呢，哪有时间出老教材的习题。”老冯说的是今年新出的教科书，它将陪伴80后很长时间。
“不是老教材的配套，是……怎么说呢，是一整套新东西……”赵丹年摇摇头，道：“我给你说这个的意思是，它是杨锐做的。”
老冯不理解了：“这又是哪个杨锐？”
“哪里有那么多杨锐，我们西堡中学就这一个，学生杨锐。”
“哦……哦！你是说，这个学生杨锐，自己做了一套教材？”老冯这才反应过来，忙问：“题呢？”
赵丹年从公文包里取出了几张卷子。这些是第一批印的，用的还是学校的纸和油印机，按照他的要求，杨锐送过来的。
至于最近几天发生的事，赵丹年本人还全然不知呢。
老冯一目十行的扫了过去，很快陷入了一种奇妙的情绪，就像是……某种自己设想了许久的东西，突然以更贴近自己思维的方式，在自己的大脑中炸开了。
对一名30年代生人来说，这种比自己还清楚自己想要什么的感觉，太新鲜，太
…。。