是在炒茶工坊，大棚，养殖场三处跑，不然让她先跟着婉儿帮她管理一下大棚和养殖场。”
“等以后有其他更适合她的事情，再具体给她安排。”
“嗯，那嫦曦就替梓君谢谢公子了。”
正事说完，萧嫦曦和秦明在沙发上稍微温存了一会儿。
待到晚饭时，萧嫦曦才出了书房，回清馨院了。
.....
晚饭后，秦明坐书桌前，考虑着怎么安排，孤儿院的那些孩子。
原本秦明让秦大，收留这些孤儿的目的，是想从小培养一些，只忠于自己的护卫。
但跟这些孩子相处几天下来，秦明的想法变了。
想到这些从一开始见到自己不敢大声说话，胆小怯懦，随着几天接触下来，见到自己就喊大哥哥，一副把自己当成依靠的孩子们。
他觉得自己不能这么自私，直接把这些孩子的未来给定死。
一来是自己有些心软，秦明心里其实知道，把他们培养成护卫甚至是死士，对于目前自己来言是最好的。
毕竟自从上次长安一行，让他对这个世界充满了危机感。
秦明迫切的需要有保护自己的力量，但是他确实没有办法狠下心，去决定这些孩子以后的命运。
二是通过这几天的观察来看，并不是所有的孩子都适合发展成护卫，也许从事其他领域，更能发挥他们的潜力。
这些孩子中有的明显以前读过书，有很强的思考总结能力，这通过他讲完故事，个别孩子的提问就能看出来。
有的孩子具有很强的动手能力，他只是讲了一次韩信背水一战的故事。
第二天他就发现好多孩子手上多了，一些简陋的木质刀兵，问询之下才知道，是几个小孩子用院里的柴火和砍柴的斧子做的。
这样让秦明觉得，如果把他们全部培养成护卫，好像也不是最优的选择。
沉思了良久，最终秦明决定，先给这些孩子请一些先生回来。
愿意读书的，就去读书认字；
愿意学手艺的，就安排他们去跟着工匠师傅学习；
愿意当护卫的，就跟着秦大他们去锻炼身体。
当然具体细节还是得规划下，认字是最基本的每个人都要会。
正在琢磨着如何安排这些孤儿的秦明，脑海中突然灵光一现。
我是不是可以搞个类似后世的专科学校，让这些孤儿按照自己的喜好，选修一下自己
…。。