物角度重新剖析肠道疾病，他要做的就是这样，建立人们一种新的思维，可以通过微生物观点去引导人的思维。
【叮！恭喜您，通过不断的完善相关学科，结合临床肛肠道疾病以及微生物生态理论，自创基础学科技能肠道微生态，学科技能等级为：lv5。请不断的完善这一学科。】
【叮，触发任务，完善肠道微生态学科使其达到lv6，获取学分委员会的认定，并且让学生达到100人。任务完成奖励：获得肠道菌群图谱一张。】
这个任务让白烨惊喜了。
肠道菌群图谱？
这个东西有点牛叉啊。
肠道菌群这个东西本来就很难去研究出来，所以当初白烨才另辟蹊径，通过研究这些菌群分泌的物质，来取代研究菌群。
而现在直接获得一张肠道菌群图谱，让白烨有些喜出望外。
但是五级到六级，着实有些难！
没有新的想法和新的创意，很难做到。
白烨第二天一早就去了比纳斯的办公室。
“我想要开设一门课程。”白烨说道。
比纳斯笑着：“这是一件好事儿，但是在这之前，我们需要找学校学分委员会评价一下你的课程，是否有学分价值，这样一来才能给你的课程学分。有了学分，学生才回去听你的课。”
哈佛医学院的课程是选修学分制度，只要是学校认可的课程，才会有学分，而学生只要通过可课程之后，可以获得相应的学分，完成学分，就能毕业。
白烨点头：“好的，需要多久？”
比纳斯：“可能一个月，也可能半年，但是我会尽快帮你申请，这段时间你可以自由安排。”
白烨点头答应了下来。
白烨也不着急，毕竟哈佛的迷人之处就在于这个学校的学习氛围和学术态度，白烨正好利用这段时间，去学习一下新的知识。
接下来的时间，白烨身穿一身杰克休闲装，背着双肩背包，每天出没于各个课堂。
自习教室内不允许占座，白烨每天早出晚归。
哈佛的图书馆典藏的书籍很多都是没有出版的，因为很多都是这里教授的手稿，他们大多数不被人发现和看好，甚至是理念得不到认可，以至于不能出版，只能在哈佛的图书管理封存在某些个不为人知的角落。
而这些东西在白烨看来，却是精品，换句话说，这些东西都是创新的经验值。
以为理论的不完善，
…。。