那些半吊子作品，充其量也不过是个东夏高考倒数第二道函数题的难度。
不是人人都能做出来，但……也就那么回事。
就是这么一幅“也就那么回事”的看腻的半调子作品。
当顾为经不在用观众挑剔艺术品的俯视眼光，而是改用老师画指导画的角度，站在更高的维度参与到这幅画的创作过程中的时候。
依然被他琢磨出味道来了。
如何将一幅半吊子的作品，靠着最后一层罩染就凭空拔高到大师之境？如何将一幅粗糙的作品，靠着空中的云，水边的雾，斑驳的阴影，湖面的涟漪，一点点像是打磨镜片一样，将作品的“分辨率”不断的提高。
如何将瓦特尔老师花了十年时间，在纷繁的函数曲线上所圈出的圈无限的缩小，用尽技能的功力，像斗牛士收敛套索一样，去努力二次逼近那个“真实的世界”原点的边沿？
思考是带来进步的源动力。
知识是思考的基础。
以前顾为经对着墙上的水彩画框，把头发揪的秃的和他爷爷顾童祥那样都没用，他提高后的水彩技法顶多也就和瓦特尔半斤八两。
墙上的那些画不是他想思考出问题来，就能思考出问题来的。
系统技能提供给了顾为经一个更高等级的思考维度。
当他站在水彩技艺的巅峰的那刻，德威老师作品上那些羞答答半遮半掩的奥秘，一下子就向他完全敞开了怀抱。
无所遁形。
从在调色板上从冷色调到暖色调，调出一个简单的配色色轮，再到激活技能，最后一笔画完，短短的十分钟左右的时间里。
顾为经光是水彩的经验就提高了小五百点，进度条被填满了十分之一。
油画、中国画，乃至素描都有几十、上百点的提高。
比他以前同样使用门采尔技能画个手办模型，可要多收获了几倍不止的经验值，这不是单纯使用技能带来的提高。
而是对写实作品的理解所带来的提高。
皇天不负苦心人。
这幅画瓦特尔足足画了十年，上万小时的心血凝聚在同一件工作上，绘画技法细节表现的有些笨是没有办法的事情。
但整体的构图，树木倾斜的角度，从廊桥到博物馆建筑的建筑的倾斜变化，游人的切入角度，视平线设置位置的高低……一万小时的磨砾时间，足够一个没有接触过乐器的人，从头到尾弹出《匈牙利狂想曲》这样音型复杂的快板钢琴
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