题材，一幅有着半个成人大小，用彩色布片拼缀而成的圣母画像引起了撒沙的注意，他在画像面前停下，抬着头仔细欣赏。安妮站在他的身边，既不催促，也不啰里啰唆或者试着用别的什么东西引开撒沙——很多被大人托付工作的孩子都很容易犯这个毛病，他们竭力想要做好，却往往因为做得太多而砸了锅。
孩子做的布贴画颜色绚丽，五官夸张，圣母的光环所用的布料有着精致的弧形折边，那个形状撒沙越看越眼熟，数秒钟之后，他抿住抽搐的嘴角转移开自己的视线……那是个马桶垫圈套，被剪了一小半的马桶垫圈套……虽然它的金黄色很漂亮，没有一丝污渍和折痕，但这确实就是个马桶垫圈套。撒沙盯着与自己的父亲相谈甚欢的亨博特先生好一会儿，还是无法确认这个男性对此是否有所察觉——他转回去将视线移到画像的右下角，那里贴着作者的名字，大写的Dolores，多洛雷斯。
“多洛雷斯是我的姐姐。”小女孩充满骄傲说：“你今天可以看到她。”
“啊，那真是太好了。”撒沙说，他从画像前挪开，让安妮带着他在暗绿色点缀着小花的地毯上走，教室一间紧挨着一间，门口就像酒店或车站那样悬挂着横向的牌子，牌子上面写着年级和班级，还有负责这个班级的老师的全名。
“以后你父亲的名字也会写在这儿吗？”安妮小声地问，眼睛里闪烁着好奇的水光：“他会负责那个班？四年级三班？我希望是这个班，撒沙，我喜欢你，也喜欢你的父亲，他看起来很棒，而你很漂亮，很聪明。”
撒沙看着她，第一次发现正如父亲所说的，人类是一种难以掌握的事物……“谢谢。”他干巴巴地回应道。
小女孩的笑容增大了，她温柔牵起撒沙的三根手指，把他带进一个门口悬挂着维尼熊的教室：“这就是我们的教室，不过九月之后我们就要搬到隔壁去了。”她说，带着撒沙穿过橙色的桌椅，“教学活动开展区，数学区，电脑区，阅读区和展览区,洗手池，储藏柜，自然科学宠物区，自然科学阅读学习区（电脑2台）……一个单独的洗手间。”她带着撒沙沿着教室走了一圈儿，言语中既有着几分自豪也有着几分惋惜，不厌其烦地为他介绍所有的东西，不管是站着的还是躺着的，贴着的还是挂着的，没有生命的和有生命的（自然科学宠物区养着小型植物和乌龟，仓鼠还有兔子）……令人惋惜的是撒沙根本没能听进去多少——三年级的教室对习惯于成人品位的早慧儿童来说，布置太多，色彩过艳，形式也太活泼……他感到有点头晕，
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