奥莉芙大致介绍完毕后，教室内立马响起了嘈杂的议论声。
邻座的加文骤然扭过头来，死死地拉住维恩的衣袖，满脸希冀地望着他：“维恩，我们组的成绩就靠你了！一定要让奥莉芙老师记忆犹新啊！”
“咳，你先放手。”
甩开他之后，维恩看向自己另一边的克莉丝。
却看到她满脸奇怪的神色愣愣地发着呆，不知在想些什么。
“克莉丝？”维恩张开五指在她面前晃了晃，被她动作十分迅捷地一把抓住。
“你先别打扰我……我在思考一些很重要的事情。”
她仍然处于走神状态，但并没有放开维恩的手。
好在没过多长时间，克莉丝又恢复了正常。
“——真是可怕啊。”克莉丝低声感叹道，“我好像看见了一片更广阔的天地。”
说完她站了起来，“维恩你先跟组员们商量一下，我上去抽签。”
不等他作出回答，克莉丝就迫不及待地朝那几座仪器疾步走去。
看样子她很想趁机多观察一会儿。
留下其余众人，加文和维恩面面相觑了一会儿。
“所以，这东西能还制定什么策略呢？”加文茫然地问。
同组的莫莉猜测道：“应该是，既要想办法将输入的魔力保持在一定强度，又必须做到将可持续的时间尽量延长吧？”
维恩点了点头：“不错，我想也是这样。”
“这样一来的话，组内六个人都在同时输入魔力，那么谁先谁后、谁多谁少都需要事先分配好，才能避免浪费。”
从某种意义上，它同样也对每个人的魔力操控精细度进行了检验，还是以团体配合的方式。
按照规则，理论上确实可以仅由一人输送魔力，而其他五名组员都划水。
但，这样做绝无可能比拼得过人家六打一。
“哇、这样我们班好吃亏啊！”听到分析之后，加文抱怨道：“只有我们班的每个小组里既分配了魔力强的、又分配了魔力弱的，我可知道另外两个班都不是这么分组的。”
维恩讶然：“咦？他们怎么分的？”
由于另两个班级在小组学习制度上只是模仿本班的后来者，维恩并没有投入多少关注。
他几乎不和歌礼讨论两边班级内部发生的事情。
“A班是强的和强的一组，弱的和弱的一组，所以他们每个人都拼了命往前抢夺名次。
…。。