武炎老师笑眯眯对现场的诸位同学宣布道。
今天的课题确实很简单，也很有趣。对于菲姆斯这样的中医门外汉来说，跟上这样的课题也毫不吃力。
李长生也很喜欢这样的教学，只是单纯的讨论救人已经无法满足他们这一些天之骄子了。
他们想要追求更加深奥的自然世界真理。
简单的讨论十分钟之后，众人平常对于这样的问题也有着各自的思考跟见解，如今大家都如同诸子百家一般，尽情的抒发着自己的观点，让众人一起来讨论，随后分析跟研究出真正的道理所在。
这样的课堂恐怕真的只有学霸才能参与进来讨论，就连一旁的菲姆斯都感觉自己有点吃力了，这一些人谈论都太过于深奥了。
他有点吐血，这些人也太妖孽了，要知道自己可是美某国的顶级名医啊，居然跟不上这一些小家伙的演讲讨论。
武炎老师对于这一种学习氛围很满意。
真正的科学教育，并不是扼杀学生的奇思妙想，而是尽情让他们抒发着自己的奇思妙想，通过彼此之间辩论，自己认识到自己的错误，修改自己的观点，得出自己最终的结论。
这才是一个正常健康的科学教育模式。
“咳咳~，诸位，你们已经讨论的够久了。现在，你们得出了什么结论了吗？”
众多学生之间彼此再讨论了一下，收集了一下各自的意见，最后众人还是决定让李长生来回答这一个问题。
“李长生，那你就上来跟我们说说看！”
武炎老师对李长生招了招手，让李长生上台，他坐到了底下的空位置上，拿出了自己的笔记本，准备记录。
“我们的观点是，认为relativity（相对论）可以解释这一个问题。”
“既然是解释中医的，那么我们就要分析中医的是从何而来的，是从我们本地的道教学说之中而来的。道教的老子认为‘道生一，一生二，二生三，三生万物。’他诉说的也其实是宇宙的真正的奥秘。
举个例子：
群星为何闪耀？
群星为何璀璨？
为什么宇宙当中真实存在的事物远远比我们人类最神奇的幻象更加的神奇？
就是因为，这就是点亮群星的引擎，能量转化为质量。
这阴阳学说就好比一个是能量，一个是质量，能量与质量之间互相转换，也就是成为阴阳之间的互相转换。
这就是宇宙
…。。