建立的基础。
一个看起来简单，但实际上一点都不简单的基础。
简单之处在于只要这些人观想同一个神佛，认可同一个神佛，得到对应神佛的反馈，强化身体素质的同时，也会服从于神佛的命令。
高默契，高组织力，高个人身体素质，还有为了神灵的狂热和悍不畏死，可以说是相当全面。
困难之处，便在于如何让这些人信仰同一个神佛。
“这里是婆罗门体系下所构造出来的世界，所有的百姓都分为阶级，生活在婆罗门人所铸造的阶级囚笼里面，在这个囚笼里面…”卢奇根据自己所了解到的一切，描述了当前婆罗门世界的状况。
在这个世界上，想要实现统一的神佛观想，基本上是不可能的事情，因为基础上就不可能实现这一点。
在婆罗门体系当中的百姓，虽然在教导之下会信仰神佛，听命于神佛，但是能够知道的神佛寥寥无几，而这本身就是一种限制。
只有高贵的婆罗门人，才知道众多神佛的名字，普通人能够知道的神佛寥寥无几，以至于很多时候所信仰的神灵，完全就是无根之萍。
基于这一点，想要统一百姓所信仰的神佛，就必须对该区域的所有百姓进行教导，至少要让对方认识那一位神佛，叫什么名字，有什么能力，做了什么丰功伟绩等等，甚至还有画像之类的。
这意味着需要一定程度的基础教育，以及思维的开阔和扩展。
毕竟神佛的丰功伟绩，很多时候也会伴随着其他的神佛参与其中。
只有越发完善的神佛体系，才更能够让人感受到神佛在其中的特殊性。
讲解的神佛越多，信息就越完善，统一观想对应神佛的可能性就越高，但是自由选择其他神佛的可能性也会变高。
不过这些都不是问题，问题在于短时间之内根本没办法实现这些。
“类似于国内的思维扩展和文字扫盲吗？”联想起国内所发生的事情，张任就感觉自己的嘴角都在抽搐。
在汉帝国内部，尤其是在军队当中，哪怕是在益州部队当中，都开始进行一定程度上的文字扫盲，让军人具备一定的文化，哪怕是士兵也是如此。
而在平民百姓的体系内，老年人还好一些，经常会去参与对应的文字扫盲学习，政府也不会强制要求。
但是针对孩童和少年，政府直接制定相关文件和政策，以保障对应的知识教导。
关于这一方面，已经解决温饱问题
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