分配给了科华生。其实吧，在中学，带实习班主任也不是什么困难的事情，只要交代，并且告知照做就行。对于学校开说，优秀的实习生可以是未
来新生的师资力量的补充！对于班主任来说，能够减轻自己工作量的免费劳动力，自然是多多益善的！
小杨叫杨刚，广东人！虽然个头不高，皮肤有些黝黑，但是比较吃苦耐劳！只是广东人，由于口音问题，他在给学生试讲的时候，最开始时常会因为“大舌头”咬字不清而惹得全班同学哄堂大笑。每当这时，他总会用同学们听不懂的粤语为自己打圆场。这个县城小镇上的学生绝大多数都来自附近的山村里，他们听不懂粤语，管叫“鸟语”。于是，学生们时常缠着新来的实习老师打趣，叫他教同学们说粤语！
除了正常的课堂试讲之外，偶尔，实习老师小杨也会毫不吝啬的教给同学们几句诸如吃饭、问好、对不起之类的粤语。在将上课气氛活跃起来之后，他便会以一句标准的普通话“大家书归正传”开始上课。
就小杨本人而言，除了这里淳朴的学生们，他对这座西北的小县城是谈不上任何热爱的。毕竟相比较自己发达的家乡广东大城市，这个要啥没啥的小县城自然是完完全全无法相比的。
若不是因为父母的动员，他当初也不会报考师范学院的。按照他老娘的话说“我和你爸都是小学老师，你就做个中学老师也不错的啦！”如今看来，爸妈的愿望就要一点点的实现了，但他对当老师这块兴趣并不大。虽然如此，大半学期的实习中，小杨也并没有消极怠工。这些，是取决于小杨父母自小对他的良好教育。
关于抓阄分配实习生这事，照着下面一些女老师的话说，不过是怎么分配都无所谓的事，校长却以公平起见的由头拿来走过场，简直就是无事找事！但是，也只是私下里讨论一下，无关利益的事情自然也不会传到校长耳朵里。这顶多不过是热爱长舌八卦的女老师们茶余饭后、工作之余的一点小小的谈资而已。
烧了热水洗了澡，身上总算是感觉舒服多了。想起明天想多睡一会的科华生还是多少有些不情愿的从抽屉里拿出了学生的作业本。
（本章完）
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