棒！”
张学舟比划了一个大拇指。
他寻思着自己的《关于千岛联盟国图尔一族社会心理概述》，觉得自己的论文在这些时日应该也有过关，而在王郝然的推荐下，他成为讲师是大概率的事情。
成为讲师带来的一个裨益就是他说话开始具备份量，至少在他讲学授学心理学相关时是如此，而不会认为是学生仔的举手发言。
这是社会地位的体现，也是初步话语权的体现。
换一句话说，他凭借着这篇论文很可能成为许多人嘴里提及的那种‘砖家’。
哪怕他说的话荒诞不经，也会有一些人选择相信。
这就是话语权的体现，而不是自己嘴巴说说没有一丝影响力。
这让张学舟给王郝然教授发了一条信息，而后才与张曼倩火热瞎聊。
如果没什么特殊的事情，他们的日子就是这么平淡无华，大抵是吃吃喝喝，而后研究课题与锻炼身体，过着与大部分科研人员并无多少区别的生活。
“咱们实验室扩招人员？”
不断进食时，张曼倩也在一些事情上咨询着张学舟，这让张学舟琢磨后摆了摆手。
“眼下能分到我们的人员不谈水准高低，我们自身也消化不了，但凡培养起来了必然会被挖走！”
张学舟指了指实验室的挂牌，又指了指自己。
“我们这是属于私人性质的实验室，又借了北热河研究所的名义，在招人员的时候会给人理解上的歧义，甚至在将来引出纠纷”张学舟提及了招募人员的难点而后才道：“你不用有什么心理方面的压力，毕竟我们的实验室不以产出为目的，而只是告诉人家我们有这个资本，如果售卖价格不合适就会自行研发，甚至成为这些实验室的竞争对手！”
张学舟对自家实验室的定位不高，只是拿来作为钳制手段，并没有想着产出什么。
如果能够通过合作调动各种所需的资源，他还是希望共同合作，而不是需要什么就自己产出什么。
“我们会更注重理论方面的研究”张学舟道：“如果将来确实产生需求，那我们也理论充足的情况下也可以数年内实现转型升级！”
“那人员相关？”
“借调！”
张学舟培养自己都费劲，他绝对不会想着去培养不稳定的人才。
相应和一些家族搞好关系，又插入社会上层就成了他的目标，但凡在有需求的情况下，他也能从一些关系较好的家族抽
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