文，“你觉得是王老师肯定喜欢你好，还是同学们可能会埋怨你好？”
冯文听了，不再犹豫，星期天返校的时候，交上来的作文，写的就是班上同学看小说的事，写的还很详细，哪个同学看什么书，都写得一清二楚。
晚上自习前，冯一平把收到的作文送到王玉敏家。他估摸着晚上可能会有行动，结果没有，周一早自习，也没有，直到周一下午。
下午第一节课，就是语文，王玉敏提前来到教室，等人全都到齐后，按文索骥，一个挨一个的，从同学们的桌子里搜出一本本小说来，放在讲台上，好大的几摞。
这一次没收很彻底，连那些把课本的封页撕下来，再天衣无缝的黏在小说封面上的，也都被翻了出来。被翻出来的时候，那几个同学还满脸的不相信！都这么隐蔽，怎么会？
呵呵，只怪冯文的报告文学写的太详细。
这一次的作文，要是评分的话，估计王玉敏会把冯文的评为第一等。
班上好几个一向刻苦用功的居然也在其中，这让她发了狠，足足教训了大家大半节课，最后抛出撒手锏，从现在开始，不论课内课外，一班的教室寝室里，不允许出现一本小说，抓到一个，不管是谁，一律叫家长来学校领人！
这个手段很狠，现在还没有家长会，家长们来学校的机会不多，一旦是因为这个原因把他们请到学校，那被抓到的同学的下场，就可想而知，反正肯定不那么美妙。
这还不算，王玉敏还宣布，被抓到的同学，可以检举那些没被抓到的，只要检举两个，那他这一关算是过了。这条虎狼之计一出，算是彻底绝了好多人的侥幸之心。
不仅如此，王老师应该是挨个通知了一班的任课老师，从这周开始，老师上课的时候，看到可疑的情况，就下来翻同学们放在课桌上的课本，看下面是不是有夹带，或者课本本身就是伪造的。
王老师本人更用心，不管是谁的课，她时不时的会溜到两边的窗子那里观察，看是不是还有同学死性不改。
讲道理没用，但老师的强力手段很对症。多管齐下之后，看小说的情况立马得到了遏制，虽然不至于杜绝，但是再看的也是极少数，而且极隐蔽，影响不大。
冯文间接告密的这件事，最后还是流传开来，不少同学知道了有找他理论的，还有气不过的想和他动手。冯文不是个有气节的，没过多久，就把冯一平给卖了，说这其实是冯一平的意思，但没有人信，冯文最后只好找王老师为他做主。
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