下，这边教完语文，布制完作业，那边立刻跑到另一间教室教数学，教完数学，又要回到原来的教室叫英语。教学生虽然难度不大，一天下来，也把郎莫累的够呛。不过他也有欣慰的地方，当他第一次正式站在讲台上，看到教室里那几十个穿着朴素的孩子，和那几十双充满童真，好奇，向往，和求知的眼神时，他的心有些激动，因为他开始体会到了什么是才是真正的教师职业。或许，一个人不管他在哪里，总有他的价值吧！
中午，煮饭的淑姨也过来了，她年龄大概四十岁，样子很平凡，但很和善，也很勤快。她的工作主要是为那些峰花村邻村的孩子煮中午饭，因为他们回去远，中午一去一回，很不方便，所以，这些孩子都带来自己的饭盒，米，还有菜。淑姨则帮这些孩子带来的米蒸熟就行了，顺便也给三个老师煮好中饭和晚饭。淑姨的煮的菜比起阿兰煮的菜，简直就有天壤之别。炒的菜不是咸了，就是淡了，要不就是不知啥味。把个郎莫吃的实在难受。
下午，放学后，大大小小的孩子背着花花绿绿的书包，冲出教室，犹如一大群活拨的小鸟般，叽叽喳喳地飞向巢穴。于是此时乡间的小路上也是最热闹的时候，不断地传来天真烂漫的打闹声，追逐声.....。
郎莫站在学校门口，不停地和孩子们説‘再见’。等孩子们走远。他依然站在学校的操场上，迎着落日，远远的看着那些远去的小背影。心绪颇为感慨，这是他教师生涯的第一天，犹如情人初恋般，总会令人难忘。他又想起了阿兰，阿兰算不算自己的初恋，一想到她，郎莫心里都有一种暖洋洋的感觉。
接下来的个把来星期，郎莫的生活很有节奏，白天上课，晚上修改作业。时间一久，孩子们和他混的很熟，一口一口地不停称呼他为狼校长。他感到很能满足。他教的是五年级六年级两个班。那些孩子已经会写简单的作文。于是，有一天他布制了他给学生第一篇作文作业，题目叫：我最想做的事情！当作业本收上来后，每当他看到乡村孩子们那歪歪扭扭的作文里一些忍俊不住的童语时，比如有的想抓只公鸡来当闹钟，想捉只萤火虫来当电筒，想买个布娃娃当朋友.....。他都会忍不住发笑：多可爱的孩子！
然而，很多事情都有例外。当他看到有一篇作文里却这样写到：我最想做的事情，就是能看清楚狼校长！伙伴们説，狼校长很和气，很高，但我就是看不清他的样子，如果能看清，那是一件多开心的事情啊！.....。郎莫叉着下巴，呆呆地看着这篇作文，因为作文里面的字写的实在
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