仰产生了怀疑，他信奉的神真的存在吗？
“节哀！我们只能尽量保证还活着的人，不会在我们的面前死去。”
在说出这句话的时候，用来堵住教室大门的遮挡物再次被挪开，又有人进到这间教室里。
来的人德莱文也十分熟悉，带头走进教室的同样是他有印象的几个学生，他们都有一个共同点，那就是能力非常的强，是能够进行高强度战斗的类型。
“教授，真高兴见到您没事！外面都是那些该死的东西，这学校待不下去了。”
在德莱文发现对方的时候，这位学生也同样看到了，在教室里一头花白短发，脸色有些不太好的教授，主动跟他打了招呼，并朝这边走过来了。
“多亏达文及时赶到，否则我可能已经躺在地上了。”
教室里的气氛太过沉闷，甚至阴沉得有些让人喘不过气来，德莱文不大不小地开了个玩笑，但看来效果似乎并不好，他只能停下自己那并不好的幽默感，如果明知自己不是搞笑的料，还要去强行调动气氛，那就很不知趣了。
“您是幸运的，坎达尔就没撑过去，他在来的路上被大量的怪物袭击了，这些怪物到底是什么，教授有头绪吗？”
坎达尔，是另外一个拥有战斗力的学生，没想到像那样强的人，也没能回来，真是太遗憾了。
“是吗？坎达尔也离开我们了！”
他觉得每一个学生都是可爱的，是值得珍惜的，可是今天他永远地失去了他们，德莱文感到很难过，甚至有想要大哭一场的冲动，可他知道自己不能。
现在正是学生们最需要他的时候，如果连他这个老师都陷入悲伤，以及低沉的情绪中，那谁来带领这些涉世未深的学生走出困境？
他是没有什么战斗力，但他的阅历比学生们丰富，说不定还有地方，要被学生依靠，不能太感性了。
“我也没有什么头绪，文献里和这类似的东西太多，难以分辨，但我觉得，这些有点像传说中的食尸鬼，但又不全都像，所以我不太敢下结论。”
毕竟没有亲眼见到过，还只是一个普通人，能得出这样的答案已经很不错了，他想要判断怪物的种类，恐怕还得深入了解一下对方才行，至于怎么个深入法？
全宇宙，了解另一个物种最好也最有效的方法就是解剖，如果能弄懂它们的生理结构，或许就能判断出这些玩意的种类，甚至能给他们划分出一个全新的种类来。
这也是科学家们，为什么那么喜
…。。