身为皇帝，李世民虽然身为父亲，却没有太多的时间管儿子女儿的事。
当任何物件，数量太多的时候，都算不上珍贵。
然而，其中几个儿子女儿，他还是比较看中。
对他来说，来到皇后这边，可以说是一场心灵的休息，听到皇后准备召唤儿子女儿来询问学习的情况，原本要走的皇帝，却停留下来。
听到长孙皇后竟然聘用那天遇到的女孩，来当皇子皇孙的老师，李世民觉得有点好笑，但是听完他们学习的内容之后，他的表情却严肃了起来。
“她说钱就是要流通，透过流通才能够促进生产，并且让资源无限的广大，人们的生活就能够变好？”
在李承乾在场的情况之下，主要发言权自然就由他掌握：
“范老师举了一个例子说，如果他是大唐官员他一年拿到十贯钱……”
“我们的薪酬，不是铜钱，而是米粮，是以石为计算的……”
“父皇，老师是想以钱为例子来说明流通的重要，所以他用的是铜钱为计算单位。”
“好，你继续说吧！”
“他把这十贯的钱拿去买米粮买生活用品，于是他就把钱转移到米粮和生活用品的生产者上面……”
“还不是那些商人赚了钱……而且一个人能生产的产品数量是恒定的。”
“商人赚了钱可以去酒楼饭馆甚至招妓消费……这些人赚的钱自然也是必须买一些生活用品，身为生产者，农民还有铁匠木匠瓦匠等等，都会拿到他们消费的钱，他们消费的钱，他们可以再去买自己需要的东西……只要钱多流通了一次，一个月能制造出来的价值，二百贯三百贯都不一定，于是只有十贯钱，却可以创造这么多的价值……
所以大唐应该要管制商人，并且鼓励商人把物资进行运转，而且不应该限制钱币的使用，布帛的使用实在是太不方便了有时候买一些小东西，没有办法用布帛消费，有一定的限制，以物易物，交易起来又非常的不方便，会减少流通的次数，金钱才是最方便的流通方式，当百姓种的米粮都销售出去的时候，他一定会急着想多种一些米粮出来，就会开始想办法增加生产。
范晶晶老师的看法是，当有需求，人们自然会动脑子，社会就会进步了。
于是百姓多生产，多赚钱他们生活就会变好，就可以多一些钱来买东西，不用全部都自己制作，而且都制作成最简陋的样子……最重要是是朝廷必须收取商税，才能在其中得到好处。”
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