又是一堂黑魔法防御术课。
今天的教室里弥漫着一股烧焦的甲壳味，学生们都很兴奋。
就在几分钟前，学生们刚完成了一项霍格沃茨历史上很混乱的课堂练习。
“怎么用一个精准的飞来咒，给一只受惊的火螃蟹翻个面。”
道格拉斯是这么介绍这节课的。
听起来简单，实际操作起来却一团糟。
当几十只火螃蟹被从箱子里放出来四处乱跑时，教室里顿时乱成了一片。
“飞来咒！飞来咒！”
学生们手忙脚乱的挥舞着魔杖，但大部分人的咒语不是打偏了，就是用力太猛。
一只火螃蟹被一个拉文克劳学生的咒语直接吸到了天花板上，牢牢粘住，还在愤怒的喷着火花。
另一只被纳威的飞来咒吓到，一头撞进了装墨水瓶的架子，弄得墨水炸得到处都是。
整个教室鸡飞狗跳，尖叫声和咒语声混在一起，还有火螃蟹愤怒的滋滋声。
只有赫敏和芙蓉少数几个学生，能冷静的用魔杖尖优雅一挑，让咒语划出一道柔和的弧线，精准勾住火螃蟹的甲壳边缘，轻巧的把它翻过来，露出柔软的腹部。
练习结束时，几乎每个学生都灰头土脸，头发上还带着一股焦糊味。
但他们脸上都笑得很开心。
“好了，同学们，今天的练习到此为止。”
道格拉斯教授拍了拍手，脸上挂着满意的笑容。
“没有课后作业。”他宣布道。
教室里爆发出了一阵欢呼。
“不过，我建议你们回去好好想想，为什么你们的咒语会失控。”
道格拉斯补充道。
“记住，飞来咒召唤的是你们的意图。意图越混乱，咒语的轨迹就越狂暴。”
道格拉斯没有再多讲，宣布进入自由讨论时间，自己像闲聊一样走下了讲台。
他的脚步看似随意，却目标明确的走到了哈利、罗恩和赫敏的桌边。
“怎么样，今天的游戏好玩吗？”
道格拉斯笑眯眯的问道，像一个关心学生课后感受的普通老师。
罗恩正忙着从袍子上往下摘一块烧焦的螃蟹腿，听了这话立刻抱怨道：“教授，这简直比跟巨怪搏斗还累！”
道格拉斯笑了笑，目光转向哈利。
“侦探社最近有什么新进展吗？”
他问得十分随意，就像在问“
…。。