故事的最后，多年以后的女教师敲击那个上课的钟声，一个女孩着急忙慌地从田野里面赶到学校，和那个女教师擦肩而过。
郑东天和其他考官听见林兆美这后面的故事讲述，每个人的表情也都变了，因为他们很很清楚地知道了林兆美这个故事的特别之处，又或者说是惊人之处。
那个女孩是高考被顶替了，那么也就是林兆美这边也就是在这个故事里面上演两段不同的人生命运，这样的故事尤其是根据林兆美的讲述，那么也就是类似于基耶特洛夫斯基的《盲打误撞》两种不同的假设，但关键惊人的是，另一个命运故事最后，女教师和那个女孩擦肩而过留下了太多的未知和悬念。
很显然，不单单是考官，还有考场上的其他考生也都有被林兆美所讲的故事给惊到了。
当然也还有一些考生没有意识到这个故事的更惊人之处，只是简单的认为是一个人两种不同的人生。
谢晓京望着林兆美，问道：“最后那个小女孩是不是第一个故事里面女主角在地里生的女孩？”
林兆美听见考官问她这个问题，说道：“这个答案，我觉得不应该回答，留白才是最好的。”
毫无疑问，林兆美这个回答，也是让其他考官有些惊讶，但是惊讶过后，也是觉得这个回答很好，那个故事就应该留白。
林兆美望着谢晓京，又说道：“而且不管是第一个故事，还是第二个故事，女主角始终都是同一个，只不过是她的两种不同命运。”
很显然，林兆美这样一个故事讲述，真的就让考官们陷入了思考，两段不同的人生可能性，这毫无疑问相当新颖的命运，关键这个命运还是被人为给操纵了，而且关键还是如果女主角高考被顶替之后，成为老师，真的很有可能会让自己的孩子成为那个顶替者的学生，这让故事更带了讽刺。
甚至，还可以再想故事一开始就出现的学校上课的钟声，是不是也会是一个女教师敲击的，这又是一个循环，高考被顶替的其实并不止那个女孩，也许在更早以前就有这样顶替的事发生了，现在不过是故事的重演。
没错，谢晓京很清楚地觉得这个故事要是拍出来，那么也就会是命运的重演。
这一刻，考官们望着林兆美，眼神中带着惊喜。
因为他们清楚地意识到林兆美所讲的这个故事相当不简单。