梨副院长沉声道：“好，就让你当场作答这最后一题。”
梨副院长答应，顾霄低头审题，快速的将题目的内容浏览了一遍。
方才事出突然，他根本都没有看完最后一题的题目。
最后一题的题目出的很大，论述安邦治世之道。
往年乡试往往围绕着藩镇、平戎、变法、举贤等某一面出题，可书院这次考试最后一题的题目其实是可以涵盖以上所有内容的。
这最后一题正是邱院长所出，目的是出一道相对开放式的题目，让学生们可以从自己擅长的方向切入，再互相交流，博采众长，方可取长补短。
这样的题目很难论述完全，若是方方面面都涉及到就难免无法深入剖析，梨副院长手中的小抄就是选取了三个方面入手论述的。
顾霄看完题，神情平静，略微沉吟后，缓缓拿起了毛笔。
博学班约二十个学生，有一部分学生好奇顾霄能写出什么内容来，便和梨副院长一起围在顾霄身旁给他监考，另一部分学生则是不甚关心，觉得浪费了自己的时间，便留在了自己的座位上或看书或做着这最后一题。
顾霄提笔在考卷上作答起来，让所有人都没想到的是，顾霄作答速度很快，偶尔停顿，思忖不过几个数的时间便又作答起来，笔走龙蛇，才思泉涌，如有神助。
“先不说顾霄这内容，他这手字怎么写的如此好？”站在顾霄旁的一个学生看得有些痴，不由自主的低声喃喃着。
顾霄的字笔法稳健，骨力道劲，力透纸背，明明是一行行的字，却让人看着像是看到了蜿蜒起伏，气势磅礴的山势，一种浩然之气铺面而来。
看顾霄的试卷就像是在看一部书法作品一般，这样的一手好字，在未来乡试时都是占优势的，评卷老师单是看着赏心悦目的字体都会高看几分。
“他这还是用左手写的呢，听说他是右手有疾，才练习左手写字的···”
“啊？那他右手写出来的字岂不是更加精妙。”
聂文业心中像是被砸了一拳，当初他同样是被顾霄这一手字所震撼。
几人由衷的感叹起顾霄的字来，读书人都重视书法，越是大的地方越重视，京城有着“字好者人皆敬重，字丑者人都藐视”的说法，甚至京中有一书院的院长曾言，“为学之士，写字是第一要紧事。”
另一个学生酸道：“写字好又如何，做文章又不是靠着书法好就能写好的。”
梨副院长听到几人的
…。。