接关掉，扔到了一边，把头埋在枕头下面，强迫自己睡觉。
……
坐在桂花街图书馆自习室里面，俩“老师”和俩学生终于不用大眼瞪小眼。
这一次，终于有人带资料了。
王新书包里背了各种各样的书籍、卷子、笔记本，将他们全部摆了出来，他像是预料到了郑前的不靠谱，早就将一部分东西放到了他的面前。
除了王新，剩下的三个人都愁容满面。
我们终于，来到了这一天。
不得不真的讲课的这一天。
一大堆资料摆在面前，但是没有人去翻动。
时间就像是静止在了这一刻。
“咳咳，好了，咱们商量一下，该怎么开始吧。两个学生，肯定是要分开学的，你们一人挑一个老师，然后分开坐吧。”赵小川提议道。
“先等等。”
于东西拿出纸，飞快地计算了一下。
在中考前还有两个周末，也就是四个补习的机会。
他把两人一年新得的技能点平均分成了四份，看起来还挺多。
盖上笔盖，于东西问道：“我有两个学习的方案，说出来你们可以选择其中一种。”
王新放下了手中的教科书，郑前也放下了手中的西瓜汁。
“第一种，悲伤教学。那就是正常教学方法，但是我知道学起来难受，教起来更难受。
第二种，快乐教学。我会带着你去玩一些东西，配合着一些特殊方法，让你的成绩得到提升。
两种方法的结果是差不多的。”
郑前的眼睛亮了起来。
“我选快乐教学！”他迫不及待地说道。
而王新越发觉得这俩人不靠谱，对这些所谓教学并不抱希望。
他沉思了一会儿。
虽然他不觉得这有用，会来这里也是因为一些特殊的原因，但他还是想要有点收获。
“那我就要悲——悲伤——正常教育吧。”他还是觉得自己说不出悲伤教育那么奇怪的名字。
于东西点了点头。
“那么，我们轮流来，今天我带郑前，明天带王新。”于东西安排到。
虽然赵小川成绩不算突出，但是应付初中的大部分题目还是没有问题的。
“成！”这份提议，得到了大家的一致通过。
于东西带着郑前便往外走去，留下赵小川自己痛苦地讲书做题。
…。。