万民开智，你皇帝还想坐稳皇帝？
自古以来皇帝要的就是长治久安，是万世不移，只有把教育完全垄断在少数人的手里，大家一起分赃，才能做到长长久久，皇帝和少数的读书人一起维持稳态的秩序，直到总崩溃。
万民开智的结果，就是造成结构性的政治危机，专制、独权会被广泛反对，最后形成社会共识，普及教育会为制度的变革，提供了思想土壤和人才储备。
“陛下…”宋善用被皇帝笑的有些头皮发麻，他觉得陛下已经看穿了他没有说出口的实话。
朱翊钧想了想说道：“果然，宋先生不被大名府势要豪右所喜，其实就是心里藏不住事儿，你这话没说完，朕也清楚，但治儿背朝代歌，黄虞夏商周，春秋战国秦；两汉三国晋，晋后南北分；隋唐五代宋，元明传今日。”
“从没有万世不移，宋先生有闲暇时间，可以读一读阶级论的第三卷。”
宋善用显然没读过第三卷斗争卷，里面把这些都说的非常清楚了。
“臣遵旨。”宋善用长松了一口气，他就是个教书匠，他就是担心陛下不清楚这些，被身边人所蒙蔽，反应过来又要翻烧饼罢了，对于帝国的命运，也用不着他去远谋。
既然陛下知道丁亥学制刨的是皇权的根儿，那就没什么好担心的了，陛下很清楚自己在做什么。
朱翊钧和宋善用谈了很久，主要是京师师范学堂的一些问题，比如是否还要教授传统儒学，这一点朱翊钧仍然认可儒家的学问，但诸子百家也要教，理工科类也要教，而且理工科是主要科目，学生的遴选也是要考算学。
有些算学题是逻辑题，考察的是学子的逻辑。
宋善用从皇帝这里找到了确定性，这丁亥学制既不是好大喜功，也不是心血来潮的轻举妄动，而是把一切代价都考虑清楚的谋而后定，这就是宋善用面圣的主要目的。
而皇帝，也从宋善用身上，找到了确定性，这是个肯说实话，而且很能干的循吏，丁亥学制涉及到了大明未来数十年的政治走向，马虎不得，而师范学堂学子要奔赴各地培养更多的教书先生。
宋善用这里烂一点，大明就得烂一片。
“臣告退。”宋善用再拜离开了通和宫的御书房，有陛下撑腰，他可以放心办事了。
朱翊钧在六月十七日这天，集中召见了各国的使臣。
这些使者里有一个比较尴尬的人，那就是朝鲜使者李后白，他跟尹根寿，同为朝鲜常驻大明的使者，尹根
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