下来的大课间去观摩去年创造成绩的初二班级的情况。
毕竟，有时候挠到秃也想不明白的事情，看一看人家怎么做就会显得恍然大悟。
果然，看着初二的那个班级，关老师马上就露出了恍然大悟的表情。
原来，这事情比想象中的要简单。
一开始关老师的思路完全错了。
虽然初二的同学在耐力上可能比初一的学生有一定的提升，但是那种提升是非常有限的，而且去年那个班也是初一。
所以，这个班的跳绳不只是靠跳绳速度赢得比赛的。
甩绳的高度，甩绳的幅度，站队的方式都对结果有一些影响。
毕竟，整个比赛过程中上限最高的是甩绳的两个人，所以如果两个人之间的距离尽量近，甩绳的高度也在大家熟悉的情况下尽量低，那么跳绳的人的进出就会更快。
与此同时，由于两个摇绳的人的距离的接近，个人也就减少了大约两端减少的摇绳距离。
因为，在俯瞰图中，跳绳者要移动的距离会由于这个摇绳距离的减少而相应的减少一段。
而摇绳的人距离接近，摇绳的幅度减小又一定程度避免了随着时间的推移，摇绳的人逐渐有些力气不足的情况。
毕竟，全程稳定的摇绳是大家跳绳速度稳定的保障。
于是，关老师接下来两天的大课间开始调整这已经持续很长一段时间的摇绳的方式。
而这，又是一个比较痛苦的过程。百镀一下“真实的视角爪书屋”最新章节第一时间免费阅读。