等到大家都休息好了，夏老师集合后说：“看来耐力方面大家还是要多加训练。”
停顿了下后，夏老师说：“男生4分20秒及格，女生3分55秒及格。（注：这个在不同时期标准有所不同。）”
自然，女生中马上有人问：“为什么女生的时间比男生还短？这看起来有些不科学？”
夏老师笑着说：“额，那你跑1000米，4分20秒算你及格。”
听到这里，大家马上都笑了起来，而这一笑也把之前跑步的疲劳给笑掉了。
后面这节则是历史课。
回到教室，司马老师已经在那里板书着什么。
随着上课铃的响起，司马老师笑了起来。
“这次考试大家成绩还算不错，不过确实题目中有个有争议的题目。”司马老师笑着说。
接着卷子就一个个的报着名字分数。
似乎这历史分数大家都很接近，报到结束就只出现过84，86，91，92这四个分数。
司马老师报完了大家的分数后说：“可能之前我没有仔细的讲这个开卷考试的技巧，所以你们在书上找到答案的位置就直接抄了原文。”
“但是，这是不对的，在开卷考试中，对于这两个材料题，一定要结合材料作答。没结合材料是要扣分的。”司马老师笑着说。
讲完了材料题，则讲起了前面的题目。
而那道问“下列哪种是河姆渡人的农具”的问题自然就成了大家关注的题目，虽然答案的确是苏野所说的那个长得像铲子头的。
司马老师笑着说：“我相信大家都不会选这个画着‘金箍棒’的选项，毕竟一个棍子状的不可能为农具，就算是扁担也是两头和中间有区别的。”
停顿了一下，司马老师继续说：“不过，这个‘九齿钉耙’确实是有干扰性，毕竟这个耙子确实是经常作为关键的农具的。但是，耙子的耙身身正常情况下是木头做的，所以河姆渡人即使用现在也就只剩下一个头。但是，书上却没有说河姆渡人用耙子。”
接着，司马老师说：“所以，选择其他两个选项的都给了分，虽然这两个选项确实是有些看不清楚。”
这么一来，吴真实就明白了为什么只有86分。毕竟，一方面材料题没有结合材料，另一方面，这个题目又猜错了答案。
下课后由于看着信息技术四个字，所以大家都往机房跑了过去。
但是，这天机房却在进行维护和
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