找不到头绪，于是第二天又问起了奶奶这些。
而奶奶则说“要服从游戏规则，老师要什么你就给什么就是了。不要想这个了，看电视都比这个强。”
于是，小真实又把这个心结放到了一边，不过后面的小作文等活动基本都是按着陈老师的要求来，所以家长会上小真实的表现还作为典型得到了陈老师的夸奖。而这天家长会陈老师则布置了一个奇怪的作业，要求每个家长回去都买本新华字典，下周一让孩子带来。
这搞得很多人一头雾水，不过之前有翻过后面课文的老吴明白，这是要教小真实练习查字典了。
于是，这周六老吴带着小真实来到新华书店看了半天的书，直到实在是到了吃晚饭的点了才把小真实从《老夫子》等书中拖了出来，选了一本新版的《新华字典》带回了家。
而《新华字典》毕竟是很厚的一本书，孩子们还拿不太稳，所以陈老师要求查字典都平放在桌子正中央。花了两节课仔细介绍了拼音查字法和部首查字法以后，孩子们还是疑问重重。又仔细解释了两节课终于让大部分人都明白了。
于是，接下来就每天随便找两个生僻点的字加入每日作业让孩子们查来巩固方法。
正如陈老师的经验一样，《新华字典》马上就成为了不少同学的好帮手，组词再也不用犯愁。但是很快陈老师又发现有款工具书把每节新课的生字都组好了词语，而很多同学只用抄这些词语就行了，而这肯定会影响大家学习使用字典的效果。
于是，陈老师就只好找了个机会说是参考一下大家的语文参考书，这样防止期末考试和大家的参考书上出重复的题目。
但是，书收上去了以后则是以另一幅语气说“这个学期要训练大家查字典的能力，所以这些工具书就不要用了，期末考试之前先存在里面。”而有几个有两套语文参考书的孩子则在一边偷笑，毕竟谁会想到小学二年级就有人搞几套参考书。
不过，他们中有人在借书给其他人的时候展现出倨傲的态度。于是借参考书失败的孩子去办公室把有人还有工具书的事情告诉了陈老师，于是经过了二次清理后，班上再也翻不出一本本语文参考书。
但是，抄作业陈老师则没有办法真正杜绝，于是期末考试全班同学的语文成绩出现了第一次分化，不再是和以前一样全班都是70分以上了，抄作业的同学明显的在考试中被认真做作业的拉开了一段差距。
当然，现在的差距还很小，但是慢慢的差距会逐渐变大的。而小
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